カシワニパパ

柏の葉に住んでるパパのメモ。 趣味： 　・入試問題をとくこと 　・投資 　・ビジネス本…

カシワニパパ

柏の葉に住んでるパパのメモ。 趣味： 　・入試問題をとくこと 　・投資 　・ビジネス本をよみまくって仕事でアウトプットすること

  • 千葉県立中学入試2021年度

    柏の葉に住む父が、入試問題をひたすら研究し、日々の子育てに活かす記事。 ※問題の解き方ではなく、日々の教育にフィードバックするイメージ。

東葛飾中の入試情報まとめてみた

ささっと調べてみました。 だいたいの流れで描いてありますので、細かい数字は公式のHPをチェック！ このへんで見れるのを、解釈してみました。 ■１．受験スケジュール ここ数年のデータを集めてみると、だいたいこんな感じ。 ■２．合格者数 ✓　８０人。（二次試験合格者） 　　一次試験時点では、だいたい３２５人前後が受かっている。 ■３．志願者数 ✓　だいたい、毎年８００人前後が、応募。 　　一次合格が３２５人とすると、 　　一次合格率は２．５倍。（４０％しか残れない）

カシワニパパ

    • 【千葉県立中学入試】21年度一次：１－２　１（２）②ゾウリムシから親の在り方を見直す

      ■noteに書く意味合い、目標 ここを参照！ これは、柏の葉にすむ保育園児の父が、 中学入試について早すぎる研究を開始し、子育てに生かすための記事。 書いていく答えは個人的な解答で、参考まで。 ■１．　（２）②い　水が入ってくるので、細胞から水を出す。 問題文（一部色付き） 聞かれていること：ゾウリムシがからだの浸透圧を一定に保つ工夫とはどんなものか？選択肢から選ぶ。 答えるまでの思考ステップ １．前の問題とのつながりを考える。 　前の問題は、半透膜の仕組みを知

      カシワニパパ

      • 【千葉県立中学入試】21年度一次：１－２　１（２）で、半透膜って何よ！？

        ■noteに書く意味合い、目標 ここを参照！ これは、柏の葉にすむ保育園児の父が、 中学入試について早すぎる研究を開始し、子育てに生かすための記事。 書いていく答えは個人的な解答で、参考まで。 ■１．　（２）①：うすくなっている 聞かれていること：Bの砂糖水の濃さは、 Aの砂糖水の濃さと比べてどうなったか。 こんなイメージ。 答えるまでの思考ステップ １．どの部分をくらべているか、具体化する。 聞かれているのは、ここですね。（赤いわくのところ） つまり、濃くなった

        カシワニパパ

        • 解いてみた【千葉県立中学入試】21一次：１－２　（１）ひっ算を避ける/具体化力の向上を支援するには？

          ■noteに書く意味合い、目標 ここを参照！ これは、柏の葉にすむ保育園児の父が、 中学入試について早すぎる研究を開始し、子育てに生かすための記事。 書いていく答えは個人的な解答で、参考まで。 ■１－２は、算数や理科っぽい問題のテイスト。 はじめて解いていきますが、１－１と比べてこんな違いに気づきました。 どちらも、何を聞かれているのかしっかり把握する力が重要で、 問題の読解が重要っぽいです。 どうやら、複雑な計算ができるからすごいとか、そういうことではないようです

          カシワニパパ

        東葛飾中の入試情報まとめてみた

        カシワニパパ

        • 【千葉県立中学入試】21年度一次：１－２　１（２）②ゾウリムシから親の在り方を見直す

          カシワニパパ

        • 【千葉県立中学入試】21年度一次：１－２　１（２）で、半透膜って何よ！？

          カシワニパパ

        • 解いてみた【千葉県立中学入試】21一次：１－２　（１）ひっ算を避ける/具体化力の向上を支援するには？

          カシワニパパ

        マガジン

        • 千葉県立中学入試2021年度
          19本

        記事

          解いてみた【千葉県立中学入試】21一次：１－１　３あ、い 解答の"型"と言語化

          ■noteに書く意味合い、目標 ここを参照！ これは、柏の葉にすむ保育園児の父が、 中学入試について早すぎる研究を開始し、子育てに生かすための記事。 書いていく答えは個人的な解答で、参考まで。 ■１．あ：商品の価値を上げた 聞かれていること：〇〇をうめたい。 「資料１７，１８を参考にして、竹を加工して〇〇ものを紹介したり、販売したりできないかな。」 答えるまでの思考ステップ １．資料１７，１８って何言ってたっけ？振り返る。 　資料１７，１８は、６次産業のところです

          カシワニパパ

          解いてみた【千葉県立中学入試】21一次：１－１　３あ、い 解答の"型"と言語化

          カシワニパパ

          研究【千葉県立中学入試】２１年度一次：１－１　２き　言語化・要約練習

          ■noteに書く意味合い、目標 ここを参照！ これは、柏の葉にすむ保育園児の父が、 中学入試について早すぎる研究を開始し、子育てに生かすための記事。 ■１．　き：長文 聞かれていること：道の駅と地域が結びつくことで、地域に住む人にとって 　どんないいことがあるのか？P6～P9（資料１０～１８のあたり）の 　会話文と資料からわかることでかく。 答えるまでの思考ステップ １．何を考えるべきなのか、考える。 　聞かれていることから、このあたりをクリアにしとく必要がありま

          カシワニパパ

          研究【千葉県立中学入試】２１年度一次：１－１　２き　言語化・要約練習

          カシワニパパ

          5歳児、１歳児と藤子・F・不二雄ミュージアムに行ってみた

          ■こんな記事！ ✓　９月の三連休の中日に3時間くらい滞在したはなし。 ✓　並ぶところが多く、戦略を組んで参加すると効率よく楽しめる。 ■こんなとこ！ ✓　ドラえもんをはじめとした藤子・F・不二雄のキャラクターがいて、 　　いろいろ遊べる子供向けの施設。 ✓　アンパンマンミュージアム的な感じだけど、もう少し大きい子むけ。 ✓　子供は漫画コーナーとか、シアターコーナー、ガチャポンで遊べて、 　　大人は、カフェや写真スポット、 　　ドラえもんの下書き原稿の展示コーナーみ

          カシワニパパ

          5歳児、１歳児と藤子・F・不二雄ミュージアムに行ってみた

          カシワニパパ

          解いてみた【千葉県立中学入試】21一次：１－１　２か　その２　なんでも表にしちゃおう！

          ■noteに書く意味合い、目標 初回に書いてみた。ここを参照！ これは、柏の葉にすむ保育園児の父が、 中学入試について早すぎる研究を開始し、子育てに生かすための記事。 ■前回のアとイは前の記事にあります こちらを参照ください！結構頑張って考えた。 ■か（ウ）：△ 　問題文をみてみましょう。 例によって、分解してみましょう。 それぞれ、資料１５－１８に書いてあるか確認してみましょう。 このような感じです。 こうしてみると、すっきりしますね。 こたえは、△です

          カシワニパパ

          解いてみた【千葉県立中学入試】21一次：１－１　２か　その２　なんでも表にしちゃおう！

          カシワニパパ

          解いてみた【千葉県立中学入試】21一次：１－１　２か　文章を構造化する技術/計算をまじめにやらない技術

          ■noteに書く意味合い、目標 初回に書いてみた。ここを参照！ これは、柏の葉にすむ保育園児の父が、 中学入試について早すぎる研究を開始し、子育てに生かすための記事。 ■か（ア）：× 聞かれていること：正しいか、誤りか、判断できないのかを決める。 答えるまでの思考ステップ １．まず、判断しなきゃいけないことを分解しよう。 　こういうちょっと長い文章の正誤を確認するときは、 　分けて考えるのが良いです。 　ビジネスの世界でも、そうですよね。 　"問題を分離しましょう

          カシワニパパ

          解いてみた【千葉県立中学入試】21一次：１－１　２か　文章を構造化する技術/計算をまじめにやらない技術

          カシワニパパ

          解いてみた【千葉県立中学入試】21一次：１－１　２え、お　道の駅の魅力とは？

          ■noteに書く意味合い、目標 前回書いてみた。ここを参照！ これは、柏の葉にすむ保育園児の父が、 中学入試について早すぎる研究を開始し、子育てに生かすための記事。 ■１．　え：地域の特ちょうを知る 聞かれていること：利用できる人が　〇〇　ことができる良さがある？ 答えるまでの思考ステップ １．どのあたりにヒントがあるか考える。 　あいちゃんの言葉では、こんな言葉がありますね。 　「資料１０－１２とお父さんの話から考えると」 　「道の駅には休憩したり、買い物したり

          カシワニパパ

          解いてみた【千葉県立中学入試】21一次：１－１　２え、お　道の駅の魅力とは？

          カシワニパパ

          らくがキッズ攻略【１】進化とバッジ、ユーザーレベル

          今年、息子がハマってるらくがキッズ。 何回か入って、コツがつかてめてきたので、情報を少しまとめてみました。 ・レベルが上がらない！ ・バトルで勝てない！ ・バッジがもらえない！ こんなお悩みを、なんとなく解決する支援になるといいな。 ■１．らくがキッズってなに？ 0-2歳くらいのキッズがあそべるゾーンと、 小学生高学年くらいまで遊べそうなエリアが複数。 HPはここ！ 日本には６店あるみたい。 カシワニパパはカシワって言うくらいなので、柏店によくいきます。 子供達は

          カシワニパパ

          らくがキッズ攻略【１】進化とバッジ、ユーザーレベル

          カシワニパパ

          解いてみた【千葉県立中学入試】21一次：１－１　２う　全体を１００％としてとらえる

          ■noteに書く意味合い、目標 前回書いてみた。ここを参照！ これは、柏の葉にすむ保育園児の父が、 中学入試について早すぎる研究を開始し、子育てに生かすための記事。 ■１．　う：６３％ 聞かれていること：円グラフに表せ！ 答えるまでの思考ステップ １．何を聞かれているか整理 　上位５都府県の合計が占める割合を円グラフにしてほしいようです。 ２．なんでそんなことするのだろう？とちょっと勘ぐってみる。 　直前文章で、訪問率の合計が１００％を超えることに触れていますね

          カシワニパパ

          解いてみた【千葉県立中学入試】21一次：１－１　２う　全体を１００％としてとらえる

          カシワニパパ

          解いてみた【千葉県立中学入試】21一次：１－１　２あい　答えを予想しながら計算しよう

          ■noteに書く意味合い、目標 前回書いてみた。ここを参照！ これは、柏の葉にすむ保育園児の父が、 中学入試について早すぎる研究を開始し、子育てに生かすための記事。 ■１．あ：１０７万人 聞かれていること：千葉県で出国した日本人の数 答えるまでの思考ステップ １．どこを見ればよいか 　２０１８年の千葉県の出国した人数ということで、 　資料８かな？と思ってそこをみてみましょう。 ２．計算がいるのか考える。 　出国した人数は書いてないですね。 　そのかわり、日本人人

          カシワニパパ

          解いてみた【千葉県立中学入試】21一次：１－１　２あい　答えを予想しながら計算しよう

          カシワニパパ

          解いてみた【千葉県立中学入試】21一次：１－１　し、す　ＱＣ、PDCA、数値化を考える。

          ■noteに書く意味合い、目標 初回、書いてみた。ここを参照！ これは、柏の葉にすむ保育園児の父が、 中学入試について早すぎる研究を開始し、子育てに生かすための記事。 ■１．　し：漢字二字でこたえる！ 聞かれていること："商店街の〇〇"　〇にはいる漢字二字とは？ 答えるまでの思考ステップ １．まず資料７はいったいなんなのか？考えてみる。 　タイトルには、まちづくりの様子とありますね。 　よくしたい問題点からはじまり、協力者で集まって、アイデアを出し、計画を立てて実

          カシワニパパ

          解いてみた【千葉県立中学入試】21一次：１－１　し、す　ＱＣ、PDCA、数値化を考える。

          カシワニパパ

          【台風】名古屋⇒柏の葉の帰宅ルート調査

          ■台風で帰宅できず。 父の奥さんは今日名古屋でお仕事です。 もとは昼過ぎに終わって帰るつもりが、 長引いてしまって、１９時に。 急いで帰ろうとしたら、新幹線が台風で止まっているとのこと！ 父に、連絡がありました。 とりあえず宿はとれたようなので、休んでもらうことに。（ヨカッタ） ■一難去ってまた一難 明日も新幹線が動かないようなので、 奥さんは飛行機を予約したらしいんですが、よくみると取れていなかった（満席）だったとのこと。ピンチ！ ■選択肢 父も一緒に帰宅ルート

          カシワニパパ

          【台風】名古屋⇒柏の葉の帰宅ルート調査

          カシワニパパ

          解いてみた【千葉県立中学入試】21一次：１－１　さ　短時間で言い換える！

          ■noteに書く意味合い、目標 前回書いてみた。ここを参照！ これは、柏の葉にすむ保育園児の父が、 中学入試について早すぎる研究を開始し、子育てに生かすための記事 ■１．　さ： 聞かれていること：地区計画実施の重点とした、"何"をしてもらうことができるのか？ 答えるまでの思考ステップ １．この文章の主語は何か考えてみる。 　だれが、何をするのだろうか？ 　直前に、「資料６の人の動き」とあるので、 　おそらく、B市で矢印の方向に動く人のことを言ってると考えられます。

          カシワニパパ

          解いてみた【千葉県立中学入試】21一次：１－１　さ　短時間で言い換える！

          カシワニパパ