発達課題
エリクソンは
「発達課題」は
Subject of Crisis (発達の危機)の
葛藤を用意して
乗り越えることで
自律性が育まれると言われている
「生徒の自主性を尊重する」
というのは
発達支援をデザインできない教師の言い訳
エリクソンは
「発達課題」は
Subject of Crisis (発達の危機)の
葛藤を用意して
乗り越えることで
自律性が育まれると言われている
「生徒の自主性を尊重する」
というのは
発達支援をデザインできない教師の言い訳
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