研修【集団になじめない子の理解と対応】 ｜ 教員向け＠昭島市（7/31）

１−１ 概要

日時：
7月31日（月）10:30〜
90分（質疑込み）

対象：
特別支援学級の先生＋学級担任（20名弱）
（特支歴３〜４年目くらいがメイン）

演題：
集団になじめない子の理解と対応
〜放デイと少年院での経験をふまえて〜

追加の要望：
こどもが暴れた時の安全なおさえ方（実技講習）

検討事項：
事前配布資料の有無

こちらは、こはけんで一緒に仕事している仲間からのご依頼。現場で指導している先生が対象とのこと…。これはシメてかからんと。

（2023.7.24）

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１−２ ざっくり構成を考える

あいかわらずの前日準備ですが…今回は（も）少し特殊な要望。

若手教員とはいえ、実際に特支で働いている人がメイン。そして何より…護身術の実技講習がある。

全体で90分。でも実技講習に30分は割きたいからきっとこんな感じだ。

①講義（50分）
②質疑（10分）
③実技（20分）
④質疑（10分）

より現場の実情に即した内容にするには…現場の困りごとをとにかく出しまくる時間があった方がいいか…。

導入で困りごとを一気に抽出して、それをアイスブレイクにしよう。オープンチャット…いやLiveアンケートかな。先日の札幌同様、事前配布資料にQRコードをくっつけよう。

ともなって、事前配布の資料はやっぱりスライドの抜粋じゃない方がいい。

…護身術の要点をまとめて、LiveアンケートのQRコードといっしょに載せて配るか。

たぶんこれがベストだろうと思う。

（2023.7.30. 13:23）

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１−３ 護身術の要点をまとめる

（完全に僕のせいなのですが）時間がないので、ここで配布資料の中身を考えてみます。書きながら考えて、そのままA4一枚におとし込む。

（１）はじめに
本来、人の身体を押さえる（≒身体の自由を制限する）のは違法行為です。