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三つ目の提言です。 お子さんがもしも自ら適切な行動を取ったとき，このタイミングを見逃すこ…
子どものミッションについて，最終権限はあくまでも子どもにあることを確認したうえで，協力を…
「勉強しなさい，と言う」に続く，勉強を子どもにさせるための方法を考えましょう。 しかしな…
勉強しなさい。と言って，子どもたちが「はい，わかりました。」とすぐさま机に向かったことあ…
ブランドイメージの定着を目指すのがブランディングです。 すなわち提供する者と，消費する者…
そうでない学力を身につけたいひと。 場合によっては，学校の成績があがらないかもしれないけ…
指導力という観点から，学習塾の選び方を考えちゃいましょう。 学習塾を開いて，子どもたちと話をすればするほど，学習塾というのは子どもたちの学力を飛躍的に伸ばすシステムではないなと思っています。 問題の解き方を訓練するための施設と考えれば，大手予備校系，受験対策塾の在り方はハッキリしていて実にすがすがしいですし，これまでも，これからも（少なくとも向こう20年ぐらいは）存在感を失うことはないでしょう。 そして，それこそが学習塾の在り方として正しいのだとあえて言いましょう。
実績はすなわち指導力 学習塾をブランディングすることを考えるなら，まっさきに難関高校や難…
