自分がなりたい自分に向かって、どう学びたいかを考えさせる環境を用意すること

不登校の親の会で実施した学習会。
今回、公認心理士でもある大学の先生の講話を聞いて、
学んだことを改めて咀嚼している。

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学校に行く、行かないは、個人的当為を大切にしたい。
当為とは「そうあるべきこと、必然であること」と普遍的なことを指す。

個人的当為とは、「個人にとってそうあるべきこと」。
自分の価値観に基づいた、
やるべきこと、そうありたい自分のこと。

『個人的当為』については、倉光修先生の論文を参考

生きていくための知恵は、
「人との関わりの中」
で自然と身についていく。

だからこそ、学校の環境を、
子どもたちが
学校の中に意義を見出せるようなものに
変えることが重要だ。

ここで学校で必要なのは、
スキルを教え込むことではなく、
自分がなりたい自分に向かって、
どう学びたいか
を考えさせる環境を用意することだ。

自己実現に向かうための環境を整えることで、
子どもたちは自分自身が持つポテンシャルを再発見し、
充実感を得ることができる。

しかし、今の子どもたちの中には、
エネルギーが少ない状態にある子も少なくない。
「何もしたくない」
という気持ちを抱える子どもたちにとって、
まずは
エネルギーをチャージする
ところから始めることが大切だ。

ここでも、『個人的当為』が鍵になる。
自分が本当にやりたいこと、
興味があることに目を向け、
それに向かって少しずつ進んでいく。

その過程で、
自分のエネルギーを少しずつ
取り戻していくのだ。