予備校講師はお笑い芸人

「先生、どうやったら講師になれますか？」


看護学生からこんなこと言われると、
「看護師にならんのかーい笑」と心の中でツッコミを入れてしまいます。

学生の中でも教えるのが上手な方は時々いて、
「〇〇ちゃん、先生とか向いてるんじゃない？」なんて話が出たりするもんです。

「やっぱり経験がないとなれませんか？」
「いや、そうでもないよ？」

講師としての素質は、一体どこからくるものなのか。

経験はさほど問題ではない。

実際に私の師匠のひとりは、看護師免許を持っていません。
しかし、教え方はバツグンに上手いですし、講師たちも聞き入ってしまう魅力を持ってます。

私も病院で働いたのはほんの数年でしたし、教員として働いた経験もありませんでした。

むしろ、すぐ退職していくのは教員経験のある方が多いです。

学生の中には「学校の授業＝つまらない、難しい」と感じてしまい、つまずく子もいます。

大学でのスタンスのまま予備校講師になると、「学校の先生みたいでつまらない。」と言われ、この業界で生き残るのが難しいのです。
（これで心がポッキリ折れて退職届を出す人たちが本当に多いです。）

なので『教えてきた実績』というのは、あまり重要ではないと思ってます。

大事なのは庶民感覚

学生「先生の講義、すっごい楽しかった！」

私「ありがとう。分かりにくいところなかった？」

学生「全然！先生は噛み砕いて説明してくれるから、スッと知識が入る感じがする！」

看護師たる者、「患者さんにわかるよう、噛み砕いて説明をする。」という掟があるのですが、これが教育現場でも活きています。

講義をする時は、患者さんに話すように目線を下げて伝える。

当然患者さんは医療知識がないので、専門用語でベラベラ喋ってもポカーンとされます。

医療知識のない庶民感覚に戻ることで、「何に難しさを感じるのか？」が見えてくるのです。

そして卒業後は看護師となり、その知識は現場で使われる。
教壇で教えたことが患者さんまで届くようになるのです。

私自身、勉強が苦手だったことも、要素としては大きかったです。

「どこでつまずきやすいか？」という学生の弱点が、勉強の苦手な私には痛いほどわかったからです。

「看護学生だからわかって当然だろう。」という考えのまま接すると、痛い目に遭います。

予備校講師はお笑い芸人

「師匠の講義ってさ、なんだか吉本のライブとかお芝居みたいだよね。」と伝えたことがあります。

「確かにな。やってることは役者や芸人と変わらないよな。」と師匠はニコニコするんです。

実際、私も教壇に立つと、お笑い芸人のような気持ちになることがあります。

完全にエンタメです。
学生さんというお客さんにウケて、楽しんで帰ってもらうための小劇場なんです。

時々ボケたり、自分のネタに自分でツッコミを入れたり、「これってすごいことだと思うんだよね！」と感動してみたり。

スベッても粘り強く舞台に立てる、骨太な講師が増えたらいいな、なんて夢見てる私です。