「ちゃんと」って何？

小学校の先生で、２児の父、雄剛です。

新しいクラスで初めてテストを返しました。

「先生、名前のところに赤で名前が書いてあるんですけど、なんですか？」
「名前をちゃんと書いていない人がいたから、書き直した方がいい人に、赤で名前を書いたよ！」
「え？名前ちゃんと書いてあるけど…。」

なんか噛み合わないやり取りですよね。堪のいい方ならもうおわかりと思いますが…先生と子どもで「ちゃんと」の認識がずれているから、噛み合っていないんです。

（子ども）苗字と名前が書いてあればOK！
（先生）苗字と名前が書いてあるのは当たり前。その上で、丁寧な字で書いてあって初めて「ちゃんと」！

４月って、まだまだお互いを知る時期…

この先生が求める「ちゃんと」が具体的にどういうことなのか明確にして、子どもたちに伝えていく必要があります。それをしないで、先生が一人で「なんで『ちゃんと』できないんだ！」とカリカリしても、『ちゃんと』が具体的に共有されていなければ、子どもたちもなんで注意されているのかわかりませんよね。わからないのに、注意されたり、怒られたら、当然関係は悪くなってしまいます…。

「ちゃんと考えなさいっ！」

隣の若手の先生のクラスから聞こえてきました。この言葉も子どもたちにとっては難しいですよね。考えるには、考える材料や経験がないと考えられない。低学年ならなおさらです。

◯今の状況がどんな状況か？
◯その状況でどうすべきだったのか？
◯やっていけないことは、なんでやってはいけないのか？

それを具体的に話した上で、「こういう時は、こうしようね！」そのおさえがあって、初めて「『ちゃんと』やろう！」を使えるかなと思います。

「ちゃんとやろうよ。」
「なんでちゃんとできないんだ？」
「きちんとやりなさい！」
何気なく、使っていないでしょうか？私は、使ってしまいました…。気を付けます…。