数学のマエストロはどう読むか。山内恵介さん

山内先生は今、日本で一番多忙な先生の一人だ。彼が数学の講師として教壇に立つスタディサプリに、全国から休校中の生徒たちがアクセスしているからだ。僕が山内先生に出会ったのは5年くらい前だ。仕事がノリに乗らない僕は、山内先生に京橋の焼き鳥屋でご馳走になった。

「あなたはきっと今よりも高く飛び立つ。今はそのための深い溜めです。」

そんなようなことをまっすぐに言ってくれたのを覚えている。それからしばらくの月日がたった。僕はずっと山内先生の静かな、しかし情熱に満ちた眼差しにずっと見守られてきた。潮に流されて自分の位置が判らなくなった時、僕は何度も山内先生の存在とその知性に助けられた。山内先生、これからもどうぞご指導ご鞭撻よろしくお願いします！

そんな山内先生が、出版ゲラを二度も読んでくれた感想です。

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ついつい，二度，読んでしまった。

5つの事例は，学校に関わるすべての「人」が，自分が今いる場所で，未来の日本のために，教育を通じて，いま，何をすべきか，何ができるかを考えることができる，すばらしい「参考事例」。
その中には，これをやればよい，というものは一つもない。もし生徒を目の前にしたとき，その一人ひとり，すべての生徒の成長を，どのように実現するのか。何が面で，何が個か。オンラインでできること，対面でしかできないこと。今までの常識を捨て，これからの当たり前を，いまできるすべてのものを使って実現するために，自分は何をすべきか。読み手に，常に問いかけられる，そんな本であると感じた。万人向けというものは，この世に存在しない。いま，自分の目の前の生徒の未来のために，いま，やるか，やらないか。一歩を踏み出し，やってみた上で，どこに何が残り，それをどのように拾っていくのか。やらないと見えてこないこと，と書くと，問題点ばかりが浮き彫りになる印象があるが，，やったからこそ見えてくる「生徒の姿」がある。この本を読むことで，やった人にしか見えない，生徒の可能性の芽があること，そして，自分の生徒の可能性の芽を見てみたい，と思わせる。

同じ場に同じ人が集まっても，そこで起こることに二度と同じことはない。だからこそ，リアルで人と人とが会い，対話し，学びを深める，その場と時間こそが学びを行う生徒，それを導く先生にとってこれ以上ない「最高の場」であることは間違いない。としたときに，それが本当に最高の場となるために，それ以外の時間や，オンラインを含めた場で，何を自分ですべきで，何を任せるべきなのか。それを「任される」立場として，何をすべきか。ここ数年，ずっとそれを考えてきたが，方向性は間違っていないことを改めて確信した。
「先生と連携し，先生にネクストアクションを問い続けるプロダクト」
生徒の成長とともに，先生の成長をどのように支援できるか。道半ば，どころか，まだ始まったばかりだ。

この本は，単なる紹介ではない。最後に，税所くんの「想い」を抜粋したい。そして，早くこの本に，教育に携わる，教育に興味のあるすべての人が出会うことができますように。

『僕は「子ども一人ひとりの好奇心の方向性を理解，コーディネートし，子どものやる気の発火点，きっかけをつくること」が，学校にしかできないことだと考えている。
2030年の学校は，子どもも大人も皆が一緒に学び合い，新しい世界をつくり続けている，そんな未来をつくるために，僕も自分の住む町の学びの循環に貢献しながら，今後ともさまざまなやり方で，皆さんに熱と学びを手渡しし続けていきます』

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山内 恵介

学習塾・予備校の数学講師および企画・運営を経て2012年よりリクルート「スタディサプリ」の立ち上げに参画。全国の生徒および学校の先生を動画授業・先生用システム「for Teachers」を通じて支援。高校での生徒・先生向けの講演も行う。KADOKAWA 「カゲロウデイズで中学数学が面白いほどわかる本」シリーズ，「ゼッタイわかる数学」シリーズ監修。

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