発達障害の子どもは急に増えたのか？
読者のみなさま、またフォローいただいているみなさまへ
2か月以上更新できておらず、すみませんでした。
ご心配をおかけしました。フリーランスのライティング・校正の仕事や就労移行支援、体調の変動がありましたが、ようやく落ち着きました。ライティングの仕事といっても生活は精一杯ですが・・・。
スーパーで3個入り200円で買ったみかんのうち1個を食べ忘れて放置していると、まるでよもぎ餅・・・相変わらずそそっかしいです（笑）。
この10年間で、6.5％から8.8％へ
さて、12月13日、文部科学省による小・中学生、高校生の発達障害の割合の調査が発表されました。
最新の調査では小学生・中学生が8.8%、そして高校生が2.2％だということです。
小・中学生については、20年前の2002年（サッカー日韓大会の年）と、10年前の2012年にも、質問の形式が異なるものの、調査が行われています。
当時の割合は、2002年が6.3％、2012年が6.5％。
つまり、
2002年～2012年までの10年間には0.2％としか増えていないのに対し、
2012年～2022年までの10年間には2.3％も増えています。
高校生になると発達障害の割合が急減
高校生については、ようやく初めての調査です。
やはり、成長により多動の子が減るためか、把握が難しいのが現状です。
小・中学生と比べると、6.6％も少なくなっています。
発達障害は、成長したらなくなるというものではありません。
おそらく、本来はもっと多いと思いますが、把握ができていないのでしょう。
【元資料】
https://www.mext.go.jp/content/20221208-mext-tokubetu01-000026255_01.pdf
（文部科学省ウェブサイトのPDFより）
発達障害を抱える人が急に増えたのか？
発達障害は先天的、つまり生まれつきの障害です。昭和以前から、学校にも社会にも抱える人がいました。
突然、発達障害の割合が増えることはまず考えられません。つまり、2010年代以降の10年間で急速に認知が進んだからなのです。
筆者と発達障害の社会の動き
昭和時代には、知的障害が伴う自閉症以外の障害は認知されていませんでした。筆者はこの昭和末期に生まれました。
平成に入り、1997年（平成9年）に精神科医の司馬理英子氏が提唱した『のび太・ジャイアン症候群』で、ADHDのはしりのような概念が社会で知られ始めます。
筆者はのび太くんやジャイアンとちょうど同じ小学5年生でした。
そして、2004年（平成16年）に国が「発達障害者支援法」を制定しました。
筆者はもう大学受験を控えていた高校3年生でした。
その後、LD（学習障害）、アスペルガー症候群、ADHD、広汎性発達障害（PDD）などのさまざまな名称が知られるようになりました。
現在のように、アスペルガー症候群が、ASD（自閉症スペクトラム障害）という名称になり、ADHDとの併発が認めらるようになったのは2013年（平成25年）のこと。もう筆者は26歳です。
「変わった子」「不思議ちゃん」で才能が発揮できればいいけれど・・・
昔は見逃されていて、「変わった子」扱いだったものが、わかるようになってきたのです。
筆者も自他認める「変わった子」でした。
変わった子であれば、ずば抜けた才能を生かして、芸術分野（芸能・音楽・美術・スポーツ関係）に進めればいいのですが、ほんの一握りの人たちだけが生き残れる厳しい世界ですし、そうした分野で活躍できるように学校では教えてくれません。
大学 → 就職 → 結婚 → 出産 → 子育て → 退職 → 老後
が当たり前だった時代で、中高年になった方は、生きづらさが問題にならず、定型発達として過ごせている方と、生きづらさを抱えながら生きている人たちに、二極化していったのではないでしょうか？
後者で亡くなった方は、大変な人生だったのかもしれません。
筆者は、発達障害過渡期で、発達障害が一般に広く知られる以前に社会に出た存在です。
障害が可視化され、「変わった子」、「不思議ちゃん」だけでは済まされる時代ではなくなってきたからこそ、発達障害が増えたように見えるのです。