圧倒的基礎

当スクールでの
読み書き算数 という名の勉強時間

子どもたちは
大きく分けて３つの課題に取り組んでいる。

１. コグトレ

２. 計算・漢字

３. 思考力系

個々の児童のレベルや進度に応じて
１. ２. ３. の分量を調整しているが、

総じて言えることは、

子どもたちに
身につけて欲しいのは 基礎

それもただの基礎ではない、

圧倒的基礎

であるということ。

小学校での授業の本質は
板書を写すことではなく、
先生の話を聞くことにある。

先生の話を聞ける ＝ 授業を受ける
以前の段階の

黒板の文字を見る
ノートに書き写す
…

などの能力を鍛え、
授業を聞けるようにするための教材が

１. コグトレ

小学校低学年の児童にとって
学習における根幹となる

２. 計算・漢字

１. ２. ともに
学年相応のレベルをクリアしていると
判断した児童には、

３. 思考力系

のプリントを用意している。

だが
やはり根幹をなすのは、

１. コグトレ
２. 計算・漢字

での圧倒的な基礎固め。

１. コグトレ で
授業中に先生の話を聞くに至るための
基礎を圧倒的に鍛える。

２. 計算・漢字 で
１年生ならば
・繰り上がりのあるたし算
・繰り下がりのあるひき算
・１年生で習うひらがな・カタカナ・漢字

まずは当たり前に正解できるように

そして
当たり前に正解できるようになった計算は、
圧倒的な速さでする。

当たり前に書けるようになった漢字は、
１年生の漢字を用いる熟語を
圧倒的に理解する。

当たり前を圧倒的にこなすことで

圧倒的な学習の土台をつくる。

「１年生だけどかけ算知ってるよ」と、
先取りしている子に対しても

「え？あなたの基礎まだまだボロボロですよ？」と、
きちんと現実を受け止めてもらい
たし算まで戻って圧倒的に基礎を固めてもらう。

そんなことをしている。

脆弱な基礎の上に建てられるのは
小さくガタガタの家

圧倒的強固な基礎の上には
大きく立派な家が建てられる。

子どもには
どちらの家を建ててもらいたいだろうか？

当スクールでは毎日、
これでもかと基礎を固め続ける。