楽しい、楽しくない

いつかのお迎えの時の話

他の学童から移籍してきて間もない
ある児童の保護者の言葉

「勉強してるのに、こっちの学童のほうが楽しいって言ってます。」

おやつを食べたら遊んで過ごす他の学童

と、

おやつを食べたら宿題、読み書き算数、
必ず勉強の時間がある当スクール

という比較のなかで生まれた言葉だったのだろうか？

気になったのは
「勉強してるのに、～～」

のに、のところ。 

遊びは楽しいもの。
勉強は楽しくないもの。

この前提があっての言葉な気がしたのである。

親の言葉、言葉にせずとも思っていること は、
意図せずとも子どもに伝わる。

たとえ親が、

勉強 ＝ やらなきゃいけないもの、つらいもの

という思いでこれまで生きてきて、
今もなおその思いを抱き続けているとしても、

我が子に勉強を好きに、得意になって欲しいのであれば、

子どもの前ではその思いは封印してあげなくてはいけない。

そもそも
勉強は楽しくないもの。

というイメージが誤りである。

やらされ感

これがあると、楽しくないのである。

勉強に限らず、遊び、習い事…
なんでもそうである。

自分でやるから楽しい。
誰かに言われてやらされるから楽しくない。

が正解である。

勉強だと、特に親の口から

「勉強しなさい！」「宿題やったの？」
と煽られる。

そこで子どもに生じる やらされ感 が

着実に我が子のなかに、

勉強 ＝ やらなきゃいけないもの、つらいもの
　　 ＝ 楽しくないもの

というイメージを育んでいる。

偉そうに言っているが、

私も 勉強 ＝ 楽しい と感じるようになったのは
ここ最近のことである。

小・中・高時代の私は、

親がうるさいから勉強する

だった。

だから
大学に入って一人暮らし
親がいなくなり、勉強をやめた。

しばらく
一切勉強しない時期を経て、

栄養士、保育士…

自分でやりたいことを見つけてきて
私はまた勉強を始めた。

そこからの勉強は楽しいと感じている。

子どもが抱くイメージは、
親の持つ思い、かける言葉で変わる、変えられる。

我が子には勉強にどんなイメージを持っていて欲しいだろうか？