【あむラボ・プロジェクト航海記#3】ゆうなちゃんの「動きのある絵」プロジェクト

ー－チャレンジャーデーター－－－－－－－－－－－
名前：ゆうなちゃん
学年：小学６年生
好きなモノ：お絵かき、お裁縫
作ったぬいぐるみの名前：ポッティー
フレンドリーなゆうなちゃんは、最初から誰とでも緊張せずに話せるコミュニケーション能力の持ち主。くぼちゃんとは、もはや同年代の友達のように女子トークを繰り広げている。ついにはそのコミュニケーション能力で、「師匠」とも出会うことに。

イラストに挑戦するゆうなちゃん

「動きのある絵」を描きたい！

手先が器用なゆうなちゃんはお絵かきが大好き！

仲の良い友達と二人で行っているというのは交換日記ならぬ、交換自由帳。
ただイラストを描くのではなく、漫画のようにストーリーを付けて物語に合った次のイラストを書き足していくんだとか。

そんなゆうなちゃんが嫌い！と答えたのは「動きのある絵」。

直立している人の絵は得意だけど、関節が曲がった座っている人であったり、何かしらのポーズをとってたり、動きのある人の絵がうまく書けないんだそう。

交換自由帳でも、躍動感が必要とされるようなバトルシーンは特に苦手で、今まではおともだちに頼っていたと話してくれました。

もっと絵がうまくなりたい！　　
描ける絵の幅を広げたい！
「今にも動き出しそうな動きのある絵を描けるようになりたい！」

この思いから、ゆうなちゃんのプロジェクトがスタートしました。

お裁縫も好きなゆうなちゃんが、家にある布と裁縫道具で自作したぬいぐるみ。その名も「ポッティー」。製作期間は１週間。

伴走者(メンター)は　くぼちゃん

ー－メンターデーター－－－－－－－－－－－－－
名前：久保田　鈴菜　(くぼた　れいな)
ニックネーム：くぼちゃん
学年：大学３年生　(静岡大学・教育学部・教育心理学専修)
好きなモノ：ピアノ　カラオケ　　＃音楽　
中学時代のエピソード：腕相撲で男子を負かせすぎて先生に止められた
ゆうなちゃんと同じトーンで会話する姿は、メンターと言うより友達のよう。ゆうなちゃんと一緒に男性陣(特に事務局のうめちゃん👈紹介①に登場)に息の合ったツッコミを入れている。でもオンオフの切り替えもしっかりしてて、ゆうなちゃんの反応や成果ををこまめにメモする姿が印象的。

ゆうなちゃんと共に走るのは、くぼちゃんこと久保田鈴菜。

ゆうなちゃんとは夏休み自由研究プログラムでもチームを組んだ時からの、お付き合いです。

夏休みには
「ボーカロイドの声ってどうやって作られてるんだろう？」の疑問を探求すべく、街に繰り出しました。

街中の楽器店を巡って曲の作り方をインタビュー。
左がくぼちゃん、右がゆうなちゃん(過去記事より)

今回のテーマはイラスト。
２人はどんなコンビネーションを見せてくれるのでしょうか✨

模写から始めよう

「絵がうまくなるためにはどうしたらいいのか」
まずは「動きのある」イラストを模写することで、躍動感の秘訣を探ることに。

その前にゆうなちゃんが行ったのは、絵を描くデバイスを調達すること。
くぼちゃんのアドバイスで、ただ借りるのではなく、あむラボのメンバーを説得して借りてみることになりました！

第２回マイケル説得大作戦の企画書。

ターゲットは同じ時間に作業している、そうくんのメンター・マイケル。
マイケルのiPadを貸してもらうべく、２人は「マイケル説得大作戦」と称して、伝え方や貸してほしい理由を練っていきました。

マイケル説得大作戦中のゆうなちゃん。
手元のノートにはくぼちゃんと考えた企画書が。

説得大成功！！使い方の説明を受けて、ゆうなちゃんの手にiPadが渡りました。

ゆうなちゃんが模写するイラストはこちら！！好きな歌い手さんの動画のサムネイルに挑戦します。

〈【スマイリー×なろ屋】テレキャスタービーボーイ歌ってみた(サムネ：のっき)〉

最強の助っ人、登場

デジタルの絵は初挑戦だというゆうなちゃん。
しかしそこに現れたのは、プロジェクトの最後まで付き合うことになる最強の助っ人でした―

ニックネーム「たくみん」こと渡邊匠。デッサンと一枚。

皆さんご存じの通り、あむラボの舞台となるのは駿河区小鹿に位置するコワーキングスペース「みんなのチャレンジ基地　ICLa」。

その名の通り様々なバックグランドを持った人々が集まる場所の一角で、あむラボのスクールは開講されています。

たまたまその場にいた人と人が出会うことで、新たなソウゾウを生み出すこともあるのです。

ゆうなちゃんとたくみんとの出会いを目の当たりにして、皆がICLaの意義を改めて実感しました。

たくみんはICLaを運営するNPO法人ESUNE様とプロジェクトを行い、あむラボのメディアデザインを担当する大学１年生。

アニメーターを志す彼は、常葉大学の造形学部でアートを学んでいます。

たまたまゆうなちゃんたちがプロジェクトを行っていたICLa内の和室を覗いたことで、ゆうなちゃんのアドバイザーとなったのです。

―――その日から、彼は「師匠」と呼ばれることになりました。

「師匠」とゆうなちゃん。

「動き」はどこから？

最強のアドバイザーをプロジェクトに巻き込めたゆうなちゃん。
師匠からは手取り足取り、「動きのある絵」の心得を学びます。

「人の絵はどこから描けばいい？」の質問に「人それぞれ」と師匠。ただ、髪の毛の動きは絵全体の動きを演出するみたい。師匠も参考にするという美容院の髪型のカタログを見ながら練習してみる。

ポーズについても、同じポーズをとった生の人間をもとに描く！腕はどこから生えてるんだろう？骨格を意識して。

師匠のご指導。メンターのくぼちゃんも聞き入っている。

そして、服のしわも「動き」に関わると教わったゆうなちゃん。

よりモデルに近づけようと、同じ「パーカーを来た人」を探すことに。

りさちゃん(挑戦者⑤で紹介)とうめちゃんと和室から覗いてみる

またまたICLaの利用者さんにパーカーを着た人がいないかと探します。

すると…
いたんです。

なんと、この日あむラボへ見学に来てくださったお子さんが、パーカーを着て来てくれていました！

マイケル説得大作戦と同じく、くぼちゃんのアシストのもと、写真を撮らしてほしい趣旨を自分の言葉でつたえたゆうなちゃん。

早速、写真撮影会が始まりました。

くぼちゃんの持つパソコンには元のイラストが。
より近づけようと、細かくポーズを修正させてもらっています。

発表会に向けて

たくさんの人との出会いと応援の上で進んでいったゆうなちゃんのプロジェクト。

人との関わりの中で、着実にゆうなちゃんの絵のレベルも上がっているらしく、

メンターのくぼちゃんは「今まで元のイラストをちゃんと見ずにオリジナルの書き方を交えちゃってたけど、最近はお手本をよく見るようになった！」
と話してくれました。

お手本の絵の輪郭(黒線)と照らし合わせてみると、今のゆうなちゃんの絵は腰が右にずれていることが判明！ここからどう修正していくのか、必見です。

ゆうなちゃんの絵は、どれほど「動き」を見せてくれるのか、
発表会をお楽しみに！！✨

ゆうなちゃんとくぼちゃん。