小３から英語を学びなおしてみよう（その８）

2023年5月20日 03:33

その７からの続きです。今回見ていくのは Unit 8 です。

おっと社会科ごっこできましたか。「Let's Play ①　虫めがねにうつるものが何かを考えよう。」　

どういう風に授業が進むかはここに資料があります。文部科学省が用意した授業の進め方です。どうやらこの教材とは別に、デジタル教材を教師が用意して授業で使っているようですね。

①　「ほわっつでぃす？あねすと？」「いぇす、いっつあねすと」
②　「ほわっつでぃす？あごりら？」「のーいといずんと、いっつあすぱいだー」
③　「ほわっつでぃす？あふぇいす？」「のーいてぃいずんと、いっつあもす」
④　「ほわっつでぃす？あとぅりー？」「いぇす、いっつあとぅりー、るっく、あんおーるいんざとぅりー」

②がいい味です。「これは何？ゴリラかな？」「そんあわけありません、蜘蛛です」だって。

こういうデジタル動画を生徒たちに見せたあと、今度はこれを使うようです。

先生が「ほわっつでぃす？ほわっつきゃんゆーしー？」と生徒たちに尋ねて、生徒は「いっつあねすと」と答えていくわけですね。

二つ目について「ほわっつでぃす？ほわっつきゃんゆーしー？」と生徒たちに尋ねて、生徒は「いっつあすぱいだー」と答える。

三つ目について「ほわっつでぃす？ほわっつきゃんゆーしー？」と生徒たちに尋ねて、生徒は「いっつあもす」と答える。

四つ目について「ほわっつでぃす？ほわっつきゃんゆーしー？」と生徒たちに尋ねて、生徒は「いっつあもす」と答える。

はあなるほど。

ページをめくってみましょう。「えいぞうを見て、それが何かを考えよう。」

左上から順に、にんじん、きゅうり、もも、パイナップル、たまねぎ、りんご、おれんじ、トマトだそうです。生徒にそれを当てさせるのですね。

その後、デジタル教材を使って、それぞれの英語名を聞かせていくようです。きゃろっと、きゅーかんばー、ぴーち、ぱいなぽー、おにおん、おーれんじ、とめいとう。すでに日本語になったものが混じっているので、その本来の発音と比較させる狙いもあるようです。

この後教師用カードを使って何かやるようです。シャッフルゲーム？

ああなるほど先にカード表（おもて）をみせて、たとえばゴリラの絵があったら「ごりら」と述べてそのカードを裏返して、次にオレンジの絵のカードがあったら「おーれんじ」と述べてそのカードを裏返して…こういうのを三、四枚ぶんやって、入れ替えをして、生徒に「ほわっつでぃす？」と問いかけて、生徒は入れ替えの手順を記憶しているのでゴリラのカード裏を教師が指さしていれば「ごりら」と答える。先生はカードを表にして、生徒は「ああ当たってたー」「外れたー」とか受けてくれるわけですねなるほど。

そういえば私も小さかった頃こういうの好きでしたね。

ここでお歌の時間に。右下に「♪Let's Chant♪ What's this?」とあります。何か歌うようです。