なんで日本の教育には、もともとグローバル教育がないの？

あまり必要とされなかったからです。
順に見ていくと、
 
地理的・地政学的
・島国。海に囲まれている。
・中国や朝鮮半島からの文化や思想の輸入（日本の文化と近い）
 
江戸時代
・藩校。寺子屋。
・貿易の制限
 
明治～戦前
・西欧列強に追いつけ追い越せ
 
戦後
・GHQからの指導案
・スプートニクショック
（ロシアが先に衛星を打ち上げてアメリカがショックを受けた）
　　（アメリカが最新科学の詰め込み教育）
・1968（昭和43年）指導要領で、日本も詰め込み教育
・新幹線授業（とりあえず範囲を終える）
・落ちこぼれでなく「落ちこぼし」（授業が早く進むから）
・授業が難しすぎて落ちこぼし状態のため、学校が荒れた
・経済発展。「24時間働けますか」
・学校は荒れている。24時間働くために言うことを聞く人を育てる
　→グローバル教育とかより、「集団を育てる」
・厳しい校則、決まり。（ゼロ・トレランス　という「不寛容」な教育）
　→日本は中国・朝鮮半島から輸入した「儒教思想」などにより、年功序列、先輩後輩が大事。
　→よけい厳しくなる
・みんな忙しすぎてグローバルどころではなかった。
 
 
これらの事情を考えると、ようやくグローバル教育に光が当たる時代になった、とも言えます。
 
まあ、そもそも論としては「グローバル」という概念そのものが、比較的新しいですよね。
私は詳しくないですが、大航海時代あたりから？
 
 
文献
国立教育政策研究所教育研究情報データベース(通称：ERID)
https://erid.nier.go.jp/guideline.html
 
これまでの学習指導要領の一覧が見られます。ありがたいことです。