三木俊治　　｢桜井さんのやったことは究極の教育法なんです」　　2021.02.05.

｢桜井さんのやったことは究極の教育法なんです」　

桜井さんは学生に「教えない」んです。
｢やっている」ところを見せるだなんです。　　　　　　　　　　　　　　　　　
自分の作品を「語ることもない」んです。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
｢何がどうなのか」聞きたい学生は大勢いたんです。　　　　　　　　　　　　　　　　
それでも「教えないことはいいこと」なんです。　　　　　　　　　　　　　　
教育者は学生に「規範を示す」んです。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
美術家は「脱規範を目指す」んです。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
教育者の美術家は「規範を示し且つ脱規範を説く」んです。　　　　　　　　
そもそも美術家の美術教育は「矛盾の重層」なんです。　　　　　　　　　
ですから桜井さんのやったことは「究極の教育法」なんです。　　　　　　　　　　　　　　　
桜井さんの「徳に感化」された学生が大勢いたんです。　　　　　　　　　　　
桜井さんの「究極の教育法」が咲かせた花なんです。