クラス人数と学びの深さ

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さて今日は「クラス人数と学びの深さ」について書きます。

結論から言うと、

やはりクラスレッスンである以上、ある程度人数がいた方がいいです。

現在、日本語学校で勤務していますが、

一番上級のクラスは、昨年度3月で卒業、途中帰国などもあり、

現在5人のクラスです。

国籍もバラバラで、みなさんN２合格レベルに達しています。

はじめてビジネス日本語を担当していますが、

一人一人手取り足取り、

丁寧に見られる反面、やはりクラス規模は大切だとひしひしと感じています。

今まで、クラス人数が多いことのメリット、デメリットはいろいろなところで議論されてきて、

特に語学学習は少人数制がいいという意見が多数見られました。

もういちどクラス人数が多いことのメリット、デメリットをまとめると

デメリット

・一人一人をきちんとみるのが難しい
・クラスの雰囲気をコントロールする教師側のスキルが必要
・宿題のチェックが大変
・感染リスクがある

メリット

・色々な発想が出る
・色々な国の人と日本語で話せる
・活気がある
・グループワークなどがしやすい
・雑談が増える

このように見た時に、

クラス人数が多い時のデメリットは教師目線のものが多く、

こちらのやりようによってはコントロールできそうです。

逆に、

メリットにあげた

・色々な発想が出る

ここは最大限に生かし、学びを深めていきたいものです。

今、少人数クラスになって直面しているのが、

「なんか物足りない感」です。

確かに、クラス運営としては無難に進んでいるんですが、

何か惜しい。

「日本型雇用」「ウチソト文化」「飲みニケーション」「PREP法を使ったプレゼンテーション」

について導入し、

自分たちの興味のある分野で、

プレゼンテーションをしてもらいました。

PPT、原稿を提出してもらいチェックしましたが、

日本語以外ほとんど直すところがありませんでした。

授業で導入したことをきっちり使ってくれたと思いました。

ただ、何か自分たちの発想が足りない気もしました。

クラスの人数が多いと、

確率論かもしれませんが、自分の発想を頼りに、

「この発表をどうや！！」と言わんばかりに資料を提出してくれる学生がいます。

また、そういう学生が1人いるだけで、クラスのムードも明るくなって楽しいものです。

改めて、クラスの規模、大切だなぁと感じました。

新しい取り組みとして、

プロジェクトワークを一つ下のクラスと混ぜたいとの意向があったので、

何ができるか考えていきます。

今日も読んでくださってありがとうございました！

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