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Yononakaレポ

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本
月1回オンラインで開催しているYononakaのレポです。
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Yononakaレポート㉙「はたらく」

正解のないお題に対し、参加者同士コミュニケーションをとりながら、テーマの理解を深める「Yo…

よのなかのうと
よのなかのうと
21時間前
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Yononakaレポート㉗「時代を横断しよう」

よのなかの身近なものをテーマに、正解のない問いに対して参加者同士で意見共有する、対話型ワ…

よのなかのうと
よのなかのうと
1か月前
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Yononakaレポート㉖「こころとからだ」

よのなかの身近なものをテーマに、正解のない問いに対して参加者同士で意見共有する、対話型ワ…

よのなかのうと
よのなかのうと
3か月前
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Yononakaレポート㉕「学校」

対話型ワークショップ「Yononaka」 テーマに関する4つの問いかけ（お題）に対して、参加者は自…

よのなかのうと
よのなかのうと
3か月前
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Yononakaレポート㉔「ロボット(2023)」

対話型ワークショップ「Yononaka」 テーマに関する正解のない問いに対して、1人1人が向き合っ…

よのなかのうと
よのなかのうと
5か月前
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Yononakaレポート㉓「あそび」

Yononaka「あそび」で、各参加者がマインドマップをつくるワークを行いました。そして各意見を…

よのなかのうと
よのなかのうと
6か月前
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Yononakaレポート㉒「情報リテラシー(SNS編)」

Yononaka「情報リテラシー(SNS編)」で、ライターの仕事を体験するワークを行いました。記事を読まれるには見出しが肝心。記者やライターの方は、魅力的な見出しを考えるのに日々努力されています。2つのグループに分かれ、「昔話の見出しを13文字以内で」という条件でワークを行い、1人1人の意見を共有しました。 どうでしょうか？続きが読みたくなる見出しですよね！ いつも子供たちの発想力には度肝抜かれていますが、今回は特におもしろかったです(笑)　2分程度の短い時間で、続きが気に

よのなかのうと

キャリア教育Yononakaレポート㉑「エネルギー」

アクティブラーニング「Yononaka」。 学校などの公教育の場では「自分の意見を表現する機会が…

学び続けるを応援する「キープオン」
学び続けるを応援する「キープオン」
8か月前
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キャリア教育Yononakaレポート⑳「日本と世界」

アクティブラーニング「Yononaka」。前回テーマが「世界」だったことから、今回は我が国「日本…

学び続けるを応援する「キープオン」
学び続けるを応援する「キープオン」
9か月前
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キャリア教育Yononakaレポート⑱「子供と大人」

オンラインアクティブラーニング「Yononaka」 6月のテーマは「子供と大人」、今回はスタッフか…

学び続けるを応援する「キープオン」
学び続けるを応援する「キープオン」
11か月前
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キャリア教育Yononakaレポート⑰「科学」

オンラインアクティブラーニング「Yononaka」5月のテーマは「科学」👩‍🔬 今回も受講生からの…

学び続けるを応援する「キープオン」
学び続けるを応援する「キープオン」
1年前
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キャリア教育Yononakaレポート⑯「じかん」

昨年から実施していたオンラインアクティブラーニングの「よのなか科」ですが、今年度から「Yo…

学び続けるを応援する「キープオン」
学び続けるを応援する「キープオン」
1年前
8

キャリア教育Yononakaレポート⑮「AI(人工知能)」

昨年から実施していたオンラインアクティブラーニングの「よのなか科」ですが、今年度から「Yo…

学び続けるを応援する「キープオン」
学び続けるを応援する「キープオン」
1年前
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キャリア教育Yononakaレポート⑭「れきし」

昨年から実施していたオンラインアクティブラーニングの「よのなか科」ですが、今年度から「Yononaka」に名称変更いたしました！ 先日、よのなか科提唱者の藤原和博さんに直接ご連絡して、承認いただいております。HPも一新しましたのでご一読いただけると幸いです！ 2月のテーマは「れきし」 いつも参加してくれている受講生からのリクエストテーマでした！ 学校の歴史授業のように何かを覚える時間ではなく、その時代を生きた人や人々の暮らしについて考える、ということを意識して、ワークを行い

学び続けるを応援する「…