第４章 個人に合わせたインストラクションの原理

こんにちは、やまおかです。ID関連書籍を五月雨でつまみ読みしています。 引き続き以下の書籍です。 ４章を読んでみて、気になった箇所をピックアップ 『情報時代の教育パラダムは、・・・標準化されたものではなくカスタマイズされるべきであり、コンテンツ配信中心的ではなく学習中心的であり、教師主導ではなく学習者主導（または共同主導）であり、受動的学習よりも能動的学習を伴うものである。』 ここでのカスタマイズは、 テキストの内容を教科書的に順番に教えるのではなく、学習者の状況に