学校現場は理想だけじゃ生きてけない😭

　同じ過ち犯してる気がします・・・。

　

　先生になる前、僕は理想に燃えていました。

　「こんな子ども達を育てるんだ！」

　「こんな学級を作っていくんだ！」

　意気込みだけは職員室内で誰よりもあったと思います。

　でもですね、

　理想だけかがげりゃいいほど、学校現場は甘くなかったんです・・・。

　学校現場って、何ていうんだろう・・・

　リアルな現実との対峙の繰り返しなんですよね。

　例えば、

　「先生頭痛いです」

　「先生、○○さんが〜なことやってます」

　などと訴えてくる子ども。

　こぼれる給食。

　どこからともなく現れる虫！！

　などなど・・・。

　こんな問題に対峙するとき、どれだけ理想が役に立つかって話です。

　ぶっちゃけほとんど役に立ちません。

　
　ではここで役に立つものは何か。

　それが技術です。

　技術がなければ、理想の実現どころか学級経営もままなりません。

　だから技術を学ばなければ！！と意気込み、この夏休みに突入しました。

　
　そして夏休みも残りわずかの現在。

　何か技術的なものは身についているか。

　答えは「否！！」

　なんか、ずっと抽象的なことばっかり勉強してて、すぐに活かせそうな技術を学べたかと言われれば怪しいものです。

　っていうかぶっちゃけ知識で頭がパンクしかかってます。自分が何がしたいのかわからなくなってきました笑

　僕は夏休み明けからのリスタートまでに、何をすればいいんでしょう・・・？・

　

　っていう弱音を吐いてみる記事でした笑

　この夏休み、たくさんのこと学んだようで、身についていない気がするんですよね。

　もっと、実務的なことした方が良いのかな・・・？？

　もうわっかんねえです笑笑　

　そんな私を救った一言がこの言葉です。向山洋一さんのありがたすぎるお言葉です。

　「”明るく、優しく、公平であって、知性的な教員”であれば、それだけで十分素晴らしい先生である」　　　　　　　　　　　　　　「授業の腕を上げる法則」

　

　だった「ひとまず」これ目指せばいいや笑

　技術とかなくても。「とりあえず」は。

　このような先生の特徴は若さというアドバンテージがあってこそのものだと言います。

　いつかは消えてしまうものです。

　だから、「若さ」という武器を発揮しつつ、いつか消えてしまうこの武器を切り崩しながら、少しずつ「技術」を身につけていけたらいいのかなって思います。

　焦る必要なんてないですよね。

　僕の若さという武器は少なくともあと６年くらいは続くでしょう。

　それまでは”明るく、優しく、公平であって、知性的な教員”であれたらいいのかなって思います。

　焦るな〜。Pu！！