目的語説明の受動文・一億人の英文法

今日は、休み。行きつけの、散髪屋さんに、行って、散髪してもらい、コーヒーをご馳走になり、談話してきました。昼からは、バイトに行っている妻と、カレーと、チーズナンを食べました。いつものように、スーパー巡りをし、僕は、車で、待機。一億人の英文法の、勉強をしました。よかったら以下を読んでみて下さい。

（B)目的語説明の受動文
（a)I think the guy was called Peter,but I can’t be sure.（その男はピーターとよばれていたと思うけど、よくわからないや）
（b)Her nails were painted bright pink.
(彼女の爪は明るいピンク色で塗られていた）
（c）Two students were seen necking in an empty classroom.(2人の学生が誰もいない教室でキスしているところを見られた）

主←ーーーー｜
　　　call the guy Peter
もうこの形、不思議ではありませんね。目的語説明文の目的語を主語に出して受動文、同じ操作ですよ。ただ、ネイティブはやはりダイレクトにこの形を作ります。みなさんもしっかり口慣らし。いいね。

□makeのとる形
　目的語説明の文には動詞原型をとるものがありましたね（知覚をあらわす動詞、「させる」の動詞）
（1)I made my student clean the toilet.
目　　　　動詞原型
（2）I saw Mary cross the street.
目　　　動詞原型
この形に対応する受動文には、to不定詞を使います。
（3）My student was made to clean the toilet.（学生はトイレを掃除させられた）
（4）Mary was seen to cross the street.(メアリーは通りを渡るのを見られた）
　ただね、これはあまり重要な文法事項ではありません。そもそもあまり使われる形ではありませんし、be made ＋to の形だけマークしておけば充分でしょう。
　作り方は単純です。My student was made(学生はさせられた）。これでは意味を成しません。何をさせられたかをto不定詞で補います。…to clean the toilet。これでできあがり！