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小学校の国語科の授業⑥　説明文（何を教えるのか　順序）

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マガジン「小学校の国語科の授業　説明文編」では中学年以降の論理構成（「主張」展開するための論証の構造）を基盤とした授業の在り方について述べてきました。低学年の「読むこと」の指導事… もっと読む

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①　低学年で指導すべき「順序」とは

マガジン「小学校の国語科の授業④　説明文編（何を教えるのか　構造面）」では中学年以降の論…

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②　教科書における「順序」の扱い

①において「順序」とは「具体的な事実の配列の在り方」と「ひとまとまりの表現の構成の在り方…

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③　具体的な事実の配列に限定すべき「順序」

私は、マガジン「論理的思考・表現の在り方③（「順序」とは何か編）」で述べてきましたよう…

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④　教科書教材で教えるべき「順序」とその原則

②で「具体的な事実の配列の在り方」について、教科書教材『たんぽぽのちえ』『どうぶつ園のじ…

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⑤　低学年のゴールとしての「順序」

③で述べた以外の論理的順序も教科書から読みとれます。 2年下『ともだちをさがそう』からは「…

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⑥　正しい教材研究と他教科との関連

この他の論理的順序についても教科書教材から読みとることができます。 1年『うみのかくれんぼ…

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