＃１５５５　認知特性・発達特性という個性をふまえる

人間には「認知特性」や「発達特性」がある。

視覚優位，聴覚優位，身体優位などが「認知特性」である。

ＡＤＨＤ，ＬＤ，ＡＳＤなどが「発達特性」である。

これらは「個性」である。

したがって，このような「個性」を教師はふまえて，「指導の個別化」をしていく必要がある。

さらに，このような「個性」を理解するのは，教師だけではない。

子ども本人も自己の「個性」を理解する必要がある。

「自分にはどういった学び方が最適なのか」を考え，自己調整することが求められる。

それが「学習の個性化」につながる。

このように，「個別最適な学び」を実現するためには，子どものもつ「認知特性」や「発達特性」を教師と子ども本人が理解し，それをふまえた指導・学習をすることが重要となる。

ぜひともこのことを念頭に置き，「個別最適な学び」を実現していきたい。

では。