アートを学校で学ぶ（ばせる）意味

私は美大（デザイン科）を出たわけですが、今の仕事もそれなりにデザインに関係しているし、一応食べられて？いるし、まぁ良かったのかな、と思います。お父さんお母さんありがとう。

それで、よくある「医者の子は医者になる」的なことに近いんですが、うちの子らにも絵画教育を施しております。それも、情操教育としてではなく、割と受験に向けて～寄りのやつです。
これは結構美大出身者あるあるだと思います。

子らに「受験絵画」を通して学んでほしいこと…、これが一個だけある。

「正解・不正解がない」ということでしょうか。
文字にするとちょっとありきたりだけど、これを本質的に学問として体験するのは、なかなか難しい。

もちろん合格不合格（定員）のラインがあるので、点数はつきます！（笑）
ああこの絵は80点だね、85点だね、というふうに。それで優劣はつく。
で、これが肝なんですけど、これには暗黙のルールがあって、慣例的に95点以上はほぼ出ない（先生がつけない）んです。100点とか絶対にない。
こここそが、美術教育が持つ「正解・答えは存在しない」という意思表示だと私は理解しています。ちょっと逆説的、というか、ややこしい（笑）

優劣はつくけれども、絶対的な正解者は絶対に存在しない、という…。
まぁ優劣つけるのも先生なので、ある程度は主観によってはきますが。
逆もまた然りで、間違っちゃいないけど50点だね…、ということにもなる。
これもひとつ象徴的なんですけど、先生も「上手い・下手」とは言わない。「良い・良くない」と表現する方が多い。これは、自分の下す点数がある程度自分の主観によっているよ？絶対評価ではないからね？という含みなんじゃないかと。

あ、あと「デザインとファインアートは別物じゃないか！」と憤る方もいらっしゃるかと思いますが、それはまた追って釈明します（笑）

生きていると色々に、評価されたり採点されたり比較されたりする。
そういうときに、強い自己肯定力（自己否定しない力）を身に着けていたらいいんだろうなぁ…なんて思って、今日も必死に送り迎えしております。