Takeda

4回生

Takeda

4回生

現地活動 🇰🇭

Takeda

    • 自分が3回生の時に欲しかったメッセージ

      私は大学四年生ですが、ゼミの全員とは少し違った道に進もうとしています。その選択をした時になかなか相談できる人がいなかったり、背中を押してくれる人に出会うことが難しかったように感じます。このメッセージがそんな誰かの背中を押せるメッセージになると嬉しく思います。 「今まで一般的と言われる道を逸れて新しい道に進んだことがないから挑戦が怖い」「落ちたらどうしよう」「人と違うことをしているのが周りの目が気になって怖い」と2023年3月10日月曜日に日記に書いています。 自分がやりた

      Takeda

      • 中学校教育実習での気づき

        （1）生徒に対する見方の変化 私は教育実習に行って、最も学びを得たことは生徒への見方が変わったことでした。 教育実習 1 週目は中学生ならここまでできるだろうと自分の価値観や勝手な基準で一括りにしてしまっていました。しかし、生徒と関わる中で、実際には一人一人抱えていることがあって、例えば習い事、部活での大変さや友人関係など、それぞれの背景が違う中で勉強に取り組んでいたことに気がつきました。その子を「中学生はこうあるべき」といった勝手な価値観やくくり方のものさしで見て、基準

        Takeda

        • カンボジアの小学校 音楽教育ボランティア実習で感じたこと

          2024年8月5日から9日にかけて、関西大学の国際協力実習の一環として、カンボジアのクラチェにあるアノワット小学校で、JICA 海外協力隊員である渡部先生の活動に参加した。実習に先立ち、日本にてリコーダー教育の実践者からリコーダー教授法を学び、現地でカンボジアの小学生たちにリコーダーの基本的な演奏技術を教え、練習を重ね、最終日には、現地の小学生たちが私たちと一緒に練習した曲を披露する機会が設けられ、音楽を通じた交流の成果を発表することができた。 武田エッセイ（カンボジア1日

          Takeda

        現地活動 🇰🇭

        Takeda