ふれあいの教育へ（雑記）

「ふれる」あるいは「さわる」について今回を含めて全１０回書かせていただきました。その１回目ふれるということの冒頭に引用した栗原彬の文章です。 ふれあいの論理をもちこんだ教育とはどのようなものでしょうか？ ふれるということでもその問いを立てさせていただきましたが、その時よりも僕たちはもう少しだけ深く考え、感じることができるようになったかもしれません。 「ふれる」はこれまで見てきたとおり ・人間的なかかわりで ・双方向的 ・主客が分離しておらず 場合によっては ・向こう側から