東大英語で学ぶ英文解釈(5)　補充問題の解説②

　前回の解説の続きです。

＊　前回の記事はこちら☟

Science sometimes simplifies things by producing theories that reduce to the same law phenomena previously considered unrelated ― thus clarifying our understanding of the apparent complexity of the universe.

　上記の英文の太字の部分の構造はどうなっているでしょうか。まず，以下のように考えるかもしれません。

　しかし，ここで違和感が２つあります。

①　reduce は，自動詞なのか？
②　the same law phenomena（同じ法則の現象）とは？

　意味を考えてもよくわかりません。そこで，構造が違うのではないかと考えます。特に，②の「同じ法則の現象」と，law を phenomena にかけているところが不明です。ここを切り離して考えてみると，次のようになります。

　phenomena は名詞なので，S/O/Cのどれかにならなければなりません。上記のように，reduce の目的語だったものが，修飾語がついて長いので，移動した形と考えると，「違和感」として挙げた①も解消されます。
　reduce は，

"reduce A to B" 

という形で

「AをBに変える」

「AをBにまとめる」

という意味で使われます。Aには「複雑なもの」，Bには「単純なもの」がきます。この英文でも，「以前は無関係だと考えられていた現象」（複雑なもの）が「1つの同じ法則」（単純なもの）という関係性になっています。

　東大英語で学ぶ英文解釈(5)では，東大と京大の問題を用いて，要素の移動についてまとめました。要素の移動に気づけるようになるためには，

構造と意味を意識して英文と向き合う

ことが大切です。その背後にある力は，

文法・語法の力

でもあります。いろいろな力がひとつになって，正確に英文を読めるようになるように思えます。