鬱で高校留年したけど全日制高校を卒業した話(後編)

前回の続き！ 単位補充は、各科目の単位取得に最低限必要な時間数を求めた上で、実施時間数から休んだ時数と最低限の必要時間数を差し引きし、マイナスになった分を登校と課題提出で埋めて、75%出席したことにする措置です。 計算したところ、わたしが単位補充に登校する時間数は合計で100時間を越えていました。わたしの学校は55分授業×6時間構成、1月は3年生は午前授業だったので、北海道の長い冬休みを返上した上で最短でも1月末まで単位補充が続く計画を示されました。 冬休み開始の12月

鬱で高校留年したけど全日制高校を卒業した話(前編)

こんにちは。さみや綾です。 今回も過去話します。 今回の更新は高校卒業まで、と終わりが明確なのでタイトルでネタバレをしていくことにしました。 発達障害の心理学科の話には興味あるけどそいつの過去話、どうでもいいな、って人は飛ばしていいと思います。しかも長い！1回で収めるはずだったのに2回になってしまった！ 今回のテーマはこれだ！ ＼鬱で高校留年したけど全日制高校を卒業した話(前編)／ ……マジでこの1行なんだよな、高校生活……と思ってます。 前提として、全日制高校にて人

発達障害当事者間でも、繋がって生きやすいライフハックを共有したい部、患者が繋がることで起きる偏見や拡大解釈などの弊害をなくしたい部、みたいに大きく分けることができそう。

発達障害の心理学科生

はじめまして。さみや綾です。 タイトル通りわたしは発達障害(ADHD 注意欠陥・多動性障害)を持ちながら心理学科に通っています。 現在1年生ですが、この7月で20歳になります。経緯はこのマガジン内で話していくつもりです。 他にも抑うつ状態、不眠、アトピー性皮膚炎などで治療を受けています。ここもおいおいできたらなぁと。 今回のテーマはこちら ＼精神科を受診したきっかけ／いやどうでもいいよ、って話なんですが、発達障害診断のきっかけでもあるかなぁ、と思い、この話をはじめにす

【予告】無料マガジンを書き始めます。概要としては『発達障害(とその二次障害)の心理学科生の考察群』みたいな感じ。Twitterとかブログとかの他媒体では無理そうな、noteだからこそ書ける内容を書いていきたいです。