篠原弘樹

松蔭中学GS・高校GL 主任、英語科 Microsoft Innovative Edu…

篠原弘樹

松蔭中学GS・高校GL 主任、英語科 Microsoft Innovative Educator Expert (MIEE) 、知育菓子先生、熟達度テスト(TOEFL primary, Junior)アドバイザー、Canva 認定教育アンバサダー、オンライン英会話×教科横断×探究

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中高で英語を話せるようになる指導

日本の中学校と高等学校の英語教育で、英語が話せるようにはならない。 誰も中高6年間で英語を話せるようになるとは思っていない。 話せるようになるには、英会話学校など…

篠原弘樹
1年前
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『先生、Canvaで何できる?』使いたいと思った先生に最初にみて欲しいページ

あの先生がCanva使ってる!なんだか素敵。私もやってみたい。そんな風に思った先生(教育関係者)へのページ。 教育関係者向け Canva 活用/使い方ガイド 校内研修及び学外…

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2週間前
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沼×沼=最強説について

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100点の専門性or75点の専門性×5はどちらも正解~高校生の進路相談~

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篠原弘樹
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思春期の思春鬼モンスターを作ろう~あなたの心に潜むモンスター作成講座~

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1か月前
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マクドナルドのバイト面接で、モスバーガーが好きとは言わないでしょ。

高校生の進路相談、及び志望理由書の書き方アドバイスでいう言葉が、標題のフレーズ。 高校生の大学入試、大学生や社会人の就職試験でも同じ。 企業や大学から、採用や合…

篠原弘樹
1か月前
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Canva,Teams,ChatGPT,画像生成AIなどなどを使って行う、とある高校の英語授業

高校2年生のとある英語授業の紹介 ChatGPTが出てきてから学校の授業形態は本当、変革の時だなと思う。 何といってもChatGPTやCopilotに壁打ちができて、自分でもAIと学習…

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2か月前
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知育菓子で探究マインドup&協働の力up!~生徒編~

ズバリ、テーマは知育菓子Ⓡのグミつれたをどれだけ長く釣れるか。 ルールは一袋の材料で行うこと。 ストローや容器は変更OK 3-4人のグループで4袋のグミ釣れた。 1袋ご…

篠原弘樹
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高校生のアントレプレナー×AI画像生成(Canva)⇒夏の新商品

松蔭GL生は高校1年生の春から、学校独自のソーシャルアントレプレナーシッププログラム(女子高生起業家プロジェクト)に取り組む。 最初の授業は、“とりあえずスタ〇か…

篠原弘樹
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中高生の語彙力アップの取り組み~語彙力アップ!マイ宣言!~

私は中高の教員。中高の先生に学習の基礎の基礎は何?と聞くと、間違いなくそれは語彙力と答えるだろう。 私は英語教員なので、英語の力を伸ばそうと思ったら、まずは、分…

篠原弘樹
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適切にもほどがある🌟〜グローバル中高設立4年目の嬉しい報告〜

現在、中高一貫の新コースの一期生が高校一年生。 で、何人かが高1で英検準1級に合格してきた。 入学当初は英検4-5級で、特別な英語環境にいたこともない生徒たち。 年…

篠原弘樹
4か月前
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高校生の進路探究(調べ)もchatGPTでまずはやってみよう。

高校生になると大学進学のことも考える。 どんな学部で何を学びたい? きっとどの学校でもそういう指導を高1から徐々に始めていく。 本校でも同じ。 だけど、これがま…

篠原弘樹
5か月前
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手引書:松蔭GS・GL生徒用 ChatGPT/Copilot プロンプト

松蔭GS・GLで用いるChatGPT/Copilotのプロンプト集のまとめ 中高生がすぐに参照できる用&学校の授業で活用するもののまとめ。 日本語のものは自作、英語の添削はその他サ…

篠原弘樹
6か月前
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中高生の思考を広げるChatGPT/Copilotプロンプト

『なるほどね、そういう視点(考え方)があったのね、気づいてなかったわ』 中高生の教育を担当していると、生徒がそういう言葉や感想を得ている場面に出くわす。こういう新…

篠原弘樹
6か月前
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手引書:中高生のための資料/文献(参考文献)の探し方&集め方&書き方

『次の休みの宿題は、○○についてレポート提出です。必ず、参考文献までつけて提出すること』 きっと全国で探究という授業が展開されつつある今、全国の中高でこういう課…

篠原弘樹
6か月前
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中高生の答えなき挑戦に取り組むロードマップ~全ては私たちが住む社会をよりよくするために~

私は教員で勤務校の松蔭中学GS・高校GLでは通年であるPBLを行う。 テーマは、中高生として社会をよりよくする活動を行うこと。 正直、あまりにも漠然としている。 だが、…

篠原弘樹
6か月前
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中高で英語を話せるようになる指導

中高で英語を話せるようになる指導

日本の中学校と高等学校の英語教育で、英語が話せるようにはならない。
誰も中高6年間で英語を話せるようになるとは思っていない。
話せるようになるには、英会話学校などに通う必要がある。

そんな風に考えられる大人が大半。
そんな考えを壊したい。自分自身が中高で受けた英語教育で、英語を話せるようになった記憶はない。英語を学ぶ上での下地ができ、英文法が断片的に少しわかった程度だと思う。

ただ中高6年もあ

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『先生、Canvaで何できる?』使いたいと思った先生に最初にみて欲しいページ

『先生、Canvaで何できる?』使いたいと思った先生に最初にみて欲しいページ

あの先生がCanva使ってる!なんだか素敵。私もやってみたい。そんな風に思った先生(教育関係者)へのページ。

教育関係者向け Canva 活用/使い方ガイド
校内研修及び学外での研修用資料(適宜更新)
最終更新日:2024年7月3日

教育現場でのCanvaの魅力。別にCanvaを使わなくとも、授業はできます。
上手な先生は、何を使わなくても上手。

ただCanvaを使うともっと子どもたち“やっ

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沼×沼=最強説について

沼×沼=最強説について

中学生への8分トーク
勤務校では礼拝があり、その際に教員が8分ほどの話を行う。
今回、担当になり中学生へ向けたお話の紹介

みなさん

そこで先生が思うのは、

ということ。

例えば

先生は最近、目黒連様そして大谷翔平様に沼っている。
どちらもストイックな姿勢が最高にカッコイイ!

そう2人を

めちゃくちゃおもしろそう!!見たい!

そう

この考えは間違いない。
ちなみにこの人の沼は?

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100点の専門性or75点の専門性×5はどちらも正解~高校生の進路相談~

100点の専門性or75点の専門性×5はどちらも正解~高校生の進路相談~

高校生へ向けた8分トーク

将来の夢を聞かれたら、あなたはどう答えますか?

「将来、何になりたいですか?」、「あなたの夢は何ですか?」

この質問を何度も聞かれたことがあるでしょう。実は、こうした質問に対して明確な答えを持っていない生徒や学生は少なくありません。

むしろ大半の中高生が、そういう状況。

そういう時、どうしますか?またどう考えたらいいのでしょう?

【こんな人に是非読んで欲しい】

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思春期の思春鬼モンスターを作ろう~あなたの心に潜むモンスター作成講座~

思春期の思春鬼モンスターを作ろう~あなたの心に潜むモンスター作成講座~

何かを誰かのせいにすると気が楽なる、部分ってありませんか?

私は中学校・高等学校の女子校の教員なので、思春期の真っただ中の生徒たちと接することが多く、その世代の生徒にはよく

『思春期は身体と心がバラバラでアンバランス。身体が大人だけど、心がまだこども。バランスがとれなくて、どうしようもなく情緒不安定になりやすい。ストレスも感じやすい。そういう時期だよ』

と伝えます。

妖怪ウォッチで言うなら

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マクドナルドのバイト面接で、モスバーガーが好きとは言わないでしょ。

マクドナルドのバイト面接で、モスバーガーが好きとは言わないでしょ。

高校生の進路相談、及び志望理由書の書き方アドバイスでいう言葉が、標題のフレーズ。

高校生の大学入試、大学生や社会人の就職試験でも同じ。

企業や大学から、採用や合格を勝ち取るには、もちろん相手が望む人材である必要があって、自分の思いだけを伝えてもダメ。

ウソをつきなさいと言っているのではない。採用する側のことを考えながら、自分自身をアピールしましょうということ。

きっと多くの中高生や大学生が

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Canva,Teams,ChatGPT,画像生成AIなどなどを使って行う、とある高校の英語授業

Canva,Teams,ChatGPT,画像生成AIなどなどを使って行う、とある高校の英語授業

高校2年生のとある英語授業の紹介

ChatGPTが出てきてから学校の授業形態は本当、変革の時だなと思う。

何といってもChatGPTやCopilotに壁打ちができて、自分でもAIと学習をすすめられ、英語の音読さえ自動判定するTeamsの機能も無料。無料で使える画像生成AIの進化にいたっては、その進化が脱帽状態。

そして

そういうものの使い方に慣れているかどうかが、中高生の学びをあまりにも左

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知育菓子で探究マインドup&協働の力up!~生徒編~

知育菓子で探究マインドup&協働の力up!~生徒編~

ズバリ、テーマは知育菓子Ⓡのグミつれたをどれだけ長く釣れるか。

ルールは一袋の材料で行うこと。
ストローや容器は変更OK
3-4人のグループで4袋のグミ釣れた。

1袋ごとに次の「1」から「5」を繰り返して、また「1」にもどって、合計4袋のグミつれた、で長さを伸ばしていこう!というもの。

仮説(予想)

検証(実験)

計測(測る)

結果(成功or失敗)

振り返り(予想との比較)

➡︎再

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高校生のアントレプレナー×AI画像生成(Canva)⇒夏の新商品

高校生のアントレプレナー×AI画像生成(Canva)⇒夏の新商品

松蔭GL生は高校1年生の春から、学校独自のソーシャルアントレプレナーシッププログラム(女子高生起業家プロジェクト)に取り組む。

最初の授業は、“とりあえずスタ〇かマク〇の夏の新商品を考えてみよう”
その後、商品開発や販売は色んな視点で考えられているんだよ、と伝えてSTP分析や4P分析で自分の商品の強みや特徴を考えて1枚にまとめる。

0から1を生み出すので、自分の想像している画像はネットにない。

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中高生の語彙力アップの取り組み~語彙力アップ!マイ宣言!~

中高生の語彙力アップの取り組み~語彙力アップ!マイ宣言!~

私は中高の教員。中高の先生に学習の基礎の基礎は何?と聞くと、間違いなくそれは語彙力と答えるだろう。

私は英語教員なので、英語の力を伸ばそうと思ったら、まずは、分かって使える英単語を増やすこと。ただただ、それだけのこと。

だけど、それがなかなか難しいのが現状。

○○を何回、毎日音読すること!
↑誰がみる??させられてる課題でやっただけ感も

新学期に○○のテストあり!
効果はあっても、漠然とし

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適切にもほどがある🌟〜グローバル中高設立4年目の嬉しい報告〜

適切にもほどがある🌟〜グローバル中高設立4年目の嬉しい報告〜

現在、中高一貫の新コースの一期生が高校一年生。

で、何人かが高1で英検準1級に合格してきた。

入学当初は英検4-5級で、特別な英語環境にいたこともない生徒たち。

年間200回のオンライン英会話✖️4年
中2末あたりから、英語の授業は、英語『で』何かを学ぶ授業にシフト。

学校のカリキュラムをしっかりと理解し、勉学や活動に真摯に取り組んできた✨

英会話?英語でレポート?英語でプレゼン?
いた

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高校生の進路探究(調べ)もchatGPTでまずはやってみよう。

高校生の進路探究(調べ)もchatGPTでまずはやってみよう。

高校生になると大学進学のことも考える。
どんな学部で何を学びたい?

きっとどの学校でもそういう指導を高1から徐々に始めていく。

本校でも同じ。

だけど、これがまぁ時間がかかる。そこで、chatGPTを利用して、時短。

全体の流れと目的流れ
①自己分析 ○○適性検査などを利用
②調べ学習&chatGPT
③プレゼン作成&発表

目的
①自分の興味関心を探る。
②学問の分野について知る。
③学

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手引書:松蔭GS・GL生徒用 ChatGPT/Copilot プロンプト

手引書:松蔭GS・GL生徒用 ChatGPT/Copilot プロンプト

松蔭GS・GLで用いるChatGPT/Copilotのプロンプト集のまとめ
中高生がすぐに参照できる用&学校の授業で活用するもののまとめ。
日本語のものは自作、英語の添削はその他サイトを参考に作成。
適宜更新していきます。

更新日:2024年1月27日

【記録】
2024年1月11日⇒思考を広げる&英語
2024年1月27日⇒高校1年生の進路指導を追記

Chat GPT

日本語:思考を広げ

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中高生の思考を広げるChatGPT/Copilotプロンプト

中高生の思考を広げるChatGPT/Copilotプロンプト

『なるほどね、そういう視点(考え方)があったのね、気づいてなかったわ』

中高生の教育を担当していると、生徒がそういう言葉や感想を得ている場面に出くわす。こういう新しい気づきを得るのって本当に大事で、その大切さはみんな知っている。

で、本題はここから。

こういう体験を生徒たちにしてもらおうと思うと、大体が協働でのグループ学習、ディスカッション、ディベートとなる。気づいてないものに気づくのだから

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手引書:中高生のための資料/文献(参考文献)の探し方&集め方&書き方

手引書:中高生のための資料/文献(参考文献)の探し方&集め方&書き方

『次の休みの宿題は、○○についてレポート提出です。必ず、参考文献までつけて提出すること』

きっと全国で探究という授業が展開されつつある今、全国の中高でこういう課題が課されることが多々でてきたと思う。

そうはいっても、中高生にはそのハードル(文献を集めなさい)は高すぎる。

大学院で専門教育まで収めた先生ならイメージは分かるが、それを中高生にどう伝える?

『図書館に行って本を借りなさい』
『ネ

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中高生の答えなき挑戦に取り組むロードマップ~全ては私たちが住む社会をよりよくするために~

中高生の答えなき挑戦に取り組むロードマップ~全ては私たちが住む社会をよりよくするために~

私は教員で勤務校の松蔭中学GS・高校GLでは通年であるPBLを行う。
テーマは、中高生として社会をよりよくする活動を行うこと。

正直、あまりにも漠然としている。

だが、生徒ともにやってみようではないか!

年間を通じて行動し、アクションを実行し、最終的に外部へまで情報を発信するまで行こう。答えがないものに挑戦していく。

予想がつかないVUCAと呼ばれる今の時代にピッタリ!ではないか!!

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