（ガクチカ構成フォーマット付き・しばもん推奨記事）【ガクチカ添削】 バイト系のあなたへ 塾講師編（約23,300字）
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＜この記事のメリット＞
この記事では以下のことがわかると思います。
・熱い想いだらけの主観的な記述を避けるには
・なぜ文章が抽象的になりがちか
・「字数節約」の方法
・冗長な表現を避けるためには
・論理関係を明確にする
★この記事の一連の添削は、①構成を練る→②1,000字で書く→③400字に凝縮する、という流れで行います。
次のような学生さんにおすすめです。
・「意識の低さ」を問題にしている
・熱い想いが先行しがち
・文章が冗長だとよく言われる
・取り組み内容が抽象的になっている
注意：本記事は2020年2月時点のもので、他の有料コンテンツと内容に重複がある場合がございますので、最新情報はTwitterを必ずご確認の上、ご購入下さい。ご不明点がある場合はTwitterのDMから遠慮なくお問い合わせください。
【設問】
安藤くん（仮名）「大学の時に力を入れて取り組んだことを１つ挙げてください。またそれに取り組む中で学んだことや得たことについて教えてください。」（400字）
１．初回提出時の本文（ガクチカ400字）
私は、集団塾講師として、お客様との信頼関係構築に尽力し、担当生徒31名を全員志望校に合格させた。
自身の体験から、「生徒の学習意欲は、周りの大人への信頼と、目標の有無によって決まる」と考えていた私は、２つの取り組みをした。
１つ目は、三者面談の定例化だ。高校の情報の伝達と面談ノートの導入を行い、生徒自身に学習計画を立てさせた。また、保護者には日頃の態度をもとに、褒めてあげるように伝え、受験生の焦りや悩みを包む役割を家庭に求めた。
２つ目は、選抜型進学クラスの担当だ。志願したのち、社内の模擬授業大会で、およそ30名の社員相手に優勝したことでクラスを任せてもらった。本来は教室長が担当する授業を担っていたことで、保護者と生徒からの信頼を集められた。
結果、保護者や生徒から頻繁に相談を受けるようになり、生徒の学習への影響力を得た。
この経験から得た関係構築力を活かして、貴社の業務に励み、活躍していきたい。
２．ガクチカ構成フォーマット
・しばもんの添削では、ガクチカの構成を考える上で、オリジナルのフォーマットを使用してもらいます。
・しばもんオリジナルの「ガクチカ構成フォーマット」は次のような設問に答えてもらうというものです。
①ガクチカの全体像がわかる冒頭の一言に関する情報
・どこで（野球部で／化粧品販売のアルバイトで）
・どんな役割として（部長として／リーダーとして／塾講師として）
・何を（大会優勝に向けた練習／売り上げの増加）
・どのように頑張り（仲間と協力しながら／緻密な計画を立てそれを徹底的に管理しながら）
・どのような成果を得たか（可能であれば数値で示す）（全国大会3位になった／売り上げを前年比50％増加させた）
②目標設定
・その活動をするにあたって、当初どのような目標を立てていたのか（可能であれば数値で示す）
・なぜそのような目標を立てていたのか（論理的に）
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