学級開き「５つのキーワード」

いよいよ令和６年度スタートです

子どもたちも，わくわくしているかな。
でもほとんどは，春休みが終わっちゃう……ということが，
大きいんだろうな

始業式　そしてクラス分け……
担任の先生の第一声をどうするか？
学級開きで何するの？
ってことが，SNSなどで話題になっています

担任していたのは，もう何年も前なので，実践をお伝えしても，もう古いかも知れません

そこで大事にしていたキーワード「期待」「好感」「規律」「理想」「成功」の５つ，お示しします

「期待」

「楽しくやれそうだ」
「おもしろくなりそうだ」
「賢くなりそうだ」
などと思わすことができたら，しばらく学級は安泰です

「好感」

「嫌われることを恐れるな」
「嫌われてもいいんだ」
という先輩先生に出会ったことがあります
でも私はそうは思いません

なぜなら，教育効果から考えても，好感をもっている指導者や一目置いている大人から，言われると自然についていきたくなるものです

実は，学習の定着率にも差が生まれることが分かっています

子どもたちから，好感をもたれることは外せません
もちろん，媚びを売るのとは違います

「規律」

褒めることは大事です
でも怒るのではなく，叱ることも必要です
叱るルールを宣言します
私は，野口芳宏先生が言われる下記の「叱る三原則」をベースに
子どもたちへ話します
　※くわしくは「野口流 教師のための叱る作法」（学陽書房）

・生命にかかわるような危険
・他人の不幸の上に，自己の幸福を築くこと
・３，４度注意しても改めようとしないとき

「他人の不幸の上に，自己の幸福を築く」とは，自分自身が喜びや得したなあって感じたときに，友だちが悲しんでいることと話したり，単刀直入に，人権に関わることやいじめのことだよと伝えます

「理想」

「こんなクラスにしたい」といった，教師の願いを話します
「発達段階に応じて」がポイントです

・話は短く
・視覚化して提示
・声のトーン
・抑揚
・間
・語る

もちろん一人ひとりの目を合わせながら……
視線を反らす子どももいるかもしれません
そのような子どもほど，笑顔でさりげなく見つめます
されど，一日目ですが，まだ一日目なのです

「成功」

一日目に，成功体験を積ませられたらいいですね
個人，クラスなど……取組は，たくさんありそうです

「先生が，話の途中で，拍手を３つって，言ったら，３回パンパンパンて，たたくんやで！」は，
仲島正教先生の実践です
先生：「大きく３つ！」
子どもたち：パン！パン！パン！

次第に揃いだし，そして，なぜかみんな笑顔になる
「元気が一番塾」で検索すればヒットしますよ

このような感じで，少しずつ，綴っていこうと考えています
よろしくお願いいたします