日本語教育に　携わった経緯について

私は、小学校時代から、幸い素晴らしい先生方に恵まれていました。当時の先生方とは、今現在（私はもう４１歳です。）も、お手紙の交流があります。そして、私も小学校の先生になりたいと志すようになりました。

常葉学園大学　教育学部　初等教育課程　社会専攻に入学しました。　また、英会話イーオンにも入会しました。

１９歳の春休みにはアメリカ合衆国　インディアナ州での１か月間の語学研修にも参加しました。

２０歳の時には、常葉学園大学に来た、インディアナ州　エバンスビル大学の学生さん（日本語専攻）の日本語レッスンに　補助として参加しました。今思い返すと、これが、日本語教育への　かかわりの原点です。エバンスビルの日本語専攻の教授は日本人女性で、その一年後にも常葉学園大学にいらっしゃいました。私のことを、覚えていて下さり、お声を掛けてくださいましたよ。

小学校教員を志していたのですが、２０歳秋に疾病し、ほぼ一年大学に通えませんでした。　辛うじて、４年間で卒業だけはできたのですが、教員免許は取得できませんでした。

卒業時、就職先も決まっておらず、本当に大変でした。

不本意ながら、これまでに１０社を渡り歩いてきました。　そのほとんどが、パートという非正規雇用でした。

１０社の多くで、外国人の皆様と汗と涙を流し、苦楽を共にしました。

小学校教員免許ですが、２００６年　２６歳の時に　玉川大学　通信制　教育学部　に　科目等履修生として入学し、２００７年　秋　２７歳の時に、悲願だった小学校教諭第１種免許を取得できました。　中学校社会科、高等学校地理歴史教員免許もあと少しの単位なのですが、こちらは、教育実習も必要で、断念しています。社会人になってから、教育実習のために２週間仕事を休むのは困難ですから。

小学校教諭第１種免許状取得後、２００９年７月に静岡県　特別支援学校教員採用試験を受験しました。　私は、左耳完全難聴者で、そのこれまでの経験も活かせると思ったからです。　でも、残念ながら不採用でした。

１０社モノ職場を渡り歩き、たくさんの外国人労働者と働きました。中国人、台湾人、韓国人、インドネシア人、ミャンマー人、ベトナム人、インド人、ネパール人、スリランカ人、バングラディッシュ人、カンボジア人、フランス人、アメリカ人、ブラジル人、ロシア人などと働いた経験があります。　その経験が、現在の活動に大きく役立っています。

２０１５年　３５歳の時に、Lighthouse oppnet 英語学院に入学し、英会話を再び学び始めました。

２０１７年　３７歳の時に　袋井国際交流協会に入会し、同会の日本語サロンで、外国人の皆様に日本語を教える活動を開始しました。

２０１８年　３８歳の時に、ヒューマンアカデミー日本語教師養成講座を受講し、無事に修了できました。

２０２０年　４０歳の時に、袋井ベトナム友好協会とVN Shizuoka に入会し、ベトナム人の皆様への日本語教育活動を開始しました。　この活動は当初、チーム活動でしたが、コロナ感染拡大を考慮し、私ひとりでのオンラインレッスンやYouTube に切り替えました。

現在、物流企業に所属しながら、完全ボランティアの立場で、日本語教育活動に参加しています。　物流企業で収入を確保しながら、自由に、日本語を教えるスタイルを気に入っています。