63日目。言語学、音声学、知的障害、言語発達学、解剖学。子供たちの読み困難に読み方にイメージと文字を結びつける指導法がある。猫と根っこの絵を見て発音し、音韻を丸印で視覚化（促音は小丸） 、手を叩きながら発音（促音は手を握る） 、丸印の横にひらがなを書いて音と文字の対応を確認する。