盲ろう児に「寒い」を教えたい場合、寒くて震える生理学的反応に対して手を前に出して震わせる身体表現を追呈示させることで学習させる。体験的に理解できたら、寒い（手を前に出し身体を震わせる）をすると（上着を着せてもらい）寒くなくという学習をさせる。寒いが要求の機能を持つことになる。

63日目。言語学、音声学、知的障害、言語発達学、解剖学。子供たちの読み困難に読み方にイメージと文字を結びつける指導法がある。猫と根っこの絵を見て発音し、音韻を丸印で視覚化（促音は小丸） 、手を叩きながら発音（促音は手を握る） 、丸印の横にひらがなを書いて音と文字の対応を確認する。