語順を問う問題の指導方法は？（その1）

ご質問

今日も、私が日本語を教えている学習者の誤用（文法）を解説するにあたり、どのように指導していけばよいのかご相談したくご連絡しました。

「文法力」の再確認をするために、４選択肢の問題を解いてもらいました。

１　受ける　２　ことに　３　を　４　試験
（下は、学習者が回答）

今年、受ける　ことに　試験　を　しました。

この学習者は、N4合格者です（独学で学んだようです）。

日本語の意味を理解する力は、かなりあるほうだとおもいます。

でも、このように、選択問題となると、混乱が起こる印象を持ちました。

学習者に対する指導ポインを教えて頂きたく思い、ご連絡申し上げました。

うぞよろしくお願いします。

ご返事

N4に合格している学生さんであれば、