困難校での美術教育実践①〜出会いと可能性〜

　書籍｢ケーキの切れない非行少年達｣を知る多くの人が、｢3等分出来ていない円｣や｢模写出来ていない図形｣にショックを受けたのではないでしょうか。
あの絵がキャッチーなアイコンとして話題を集めたのは、彼らの認知能力が｢可視化｣されたからに他なりません。

美術は認知(鑑賞)と可視化(表現)の教科です。
これは私が定員割れの教育困難校に勤めていた時、そこで出会った生徒達の実態と取り組みの記録です。