当たり前の文具と化した iPad―済美平成中等教育学校で授業見学をしてきました！

ロイロとGoogleを自在に使い分ける中学２年生

左側にロイロノート・スクールのシンキングツール機能を使ったベン図があります。右側にはGoogle スライドが映し出されています。
iPadの２画面表示です。
わかる人にはわかると思いますが、「スゲェ〜！」という状態です。
Google スライドは、生徒が自分たちでアカウント共有したところで、このあとグループの仲間と一緒に考えたことをまとめる作業が展開されました。

中学２年生の国語の授業

教材は、教育出版『伝え合う中学国語２』に収録されている「ガイアの知性」（龍村仁）です。
ロイロノートのシンキングツールを使って、ヒトの「知性」が他の生き物の「知性」とどのように違うのかを比較した上で、「筆者の考える知性」についてまとめようとしています。
冒頭の漢字の小テストから始まる45分の授業は、新しい学びのかたちが見事にデザインされたものでした。

このあと、社会の授業と理科の授業も拝見しましたが、先生方の個性的で魅力的なキャラと、教育ICTを文具として易々と使いこなす生徒たちが織りなす学びの時間は、学校教育がアップデートされつつあることをまざまざと感じさせるものでした。
それから、図書館で拝見した中学３年生の探究レポートの魅力的なこと！
校内限定公開のものなので詳述は避けますが、「自動で履ける靴の研究」とか「今私ができる最善日焼け対策」など、「学び続ける人」に育っていくことを確信させる卓抜した才能がレポートの紙面からほとばしっていました。