あなたの子どもの観察は、どれくらい現実に基づいているか？
先生の子どもの観察が、どれくらい事実に基づいてなされているか、ということが、教室で過ごす上では最も重要なポイントになる。
その子は遊ぼうとしたんだろうか？
他の子を教えに行ったんだろうか？
その子は反抗をしたんだろうか？
それとも提案をしたんだろうか？
その子はわからないのだろうか？
やりたくない理由があるのだろうか？
家庭がしんどいのだろうか？
学び方が腑に落ちていないだけなのだろうか？
こうした一つ一つの積み重ねが、
学級がどのように育っていくかに大きく関わる。
