「住まいの空間」の授業
こんにちは。中学校家庭科の授業実践をあげています。今回は「住まいの空間」の授業です。
基本的には１時間の授業を、フラッシュカード→教科書の音読・問題→主活動の流れで行っています。ここでは主活動のみを記録します。
【住まいに必要な空間】
個人生活の空間で行われることは何ですか？
→睡眠、学習、趣味、仕事など
家事作業の空間で行われることは何ですか？
→調理、洗濯、アイロンかけ、ごみ処理など
生理・衛生の空間で行われることは何ですか？
→入浴、洗面、排せつなど
家族生活の空間で行われることは何ですか？
→食事、団らん、遊びなど
収納・通行のための空間で行われることは何ですか？
→収納、通行など
【生活行為に必要な空間】
（開隆堂の教科書p211「話し合ってみよう」 ）
Aさんの家のダイニングキッチンの様子です。Aさんはどこに困っているのか箇条書きで書きなさい。
→冷蔵庫のドアが開けられない、ドアを開けるとテレビ台にぶつかる、テレビの後ろに窓があるので見づらい、食器棚がキッチンから遠いなど
＊早い子から持って来させて板書するよう指示する。
＊板書された「Aさんが困っていること」に番号をふる。
Aさんが困っていること①を改善するために何ができますか？
→レンジやトースター、炊飯器を食器棚の上に移動して今ある台をこの部屋に置かない。など
②以降のAさんが困っていることに対する改善案を、隣に書きなさい。
＊テンポよく示していく。
人が移動するときに通る経路を動線と言います。ここちよく生活するために、動線やその場での動きを想像して、家具の大きさや配置を工夫する必要がありますね。
【空間のさまざまな使い方】
あなたが生活する上で「これだけは譲れない」という思いはありますか？
→列指名でテンポよく回答させる。
（開隆堂の教科書p213「生活にいかそう」）
Aさん思いの場所に、あなたの思いを書き込みなさい。
Aさん家族の住まいについて考えます。食事をする部屋とみんなが寝る部屋を決めなさい。
→食事は食事室、寝るのは和室（６畳）など
Aさん家族全員の思いを考慮して、４人がどの部屋を使うべきか割り振りなさい。また、その理由も書きなさい。
例）
妹：洋室（６.５畳） 友だちをたくさん呼ぶには広い部屋が必要で、おもちゃをしまうための収納も必要だから。
自分：〇〇 〜だから。
母：食事室 近所の人とお茶するのに台所が近い方がいいから。
父：洋室（６畳） 書斎部屋としてちょうどいいから。
Aさんの祖母が、一時的に一緒に住むことになりました。部屋の使い方をどのように変えますか？
→祖母に和室（６畳）を使ってもらい、寝る部屋を洋室（６畳）にする。父の書斎は居間で夜パソコンしてもらう。など
部屋数が足りず、１つの部屋を２つの個人生活の空間にしたいときに、できることはありますか？
→パーテーションをする。一人用テントを使う。など
住まいに対する想いや願いは様々です。家族一人ひとりの気持ちを大切にしながら、協力して住まいたいね。
＊今日の授業の感想を書いて終了する。
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