![見出し画像](https://assets.st-note.com/production/uploads/images/22190081/rectangle_large_type_2_797c27d6ef929c9ff0914e49365136a0.png?width=1200)
対コロナウイルス論 番外編~21の疑問~
今回は番外編です。
今日4月4日、とうとう東京都の一日の感染者数が100人を超えました。今、僕たちは重大な時期に立っています。
そこで、新型コロナウイルスCOVID-19に関連する21の疑問を掲載するので、是非、一緒に考えてください。
(現場を知っている方、被害の中心にいる方にとっては、「なに楽観的なこと言ってんだ」という内容かもしれませんが、ご容赦ください。また、企画のアイデアはユヴァル・ノア・ハラリ『21LESSONS』に着想を得ましたが、内容は完全に自作です。)
ではいきます。
① 私たちは、壊滅することなく新型コロナウイルスCOVID-19に打ち勝つことができるか?
✰政治面の疑問
② 現在の政府の対応は適切か?
③ 政府の政治家としての責任倫理はどうか?
④ 緊急事態宣言を出すべきか?
⑤ ロックダウン(首都封鎖)は有効か?
✰医療面の疑問
⑥ 日本は、医療崩壊するか?あるいは既にしているか?
⑦ 医療を守るためにできること、やるべきことは何か?(国民視点でも政府視点でもよい)
⑧ 今、医療現場が一番必要としているもの・ことは何か?
✰技術・情報面の疑問
⑨ 現在の日本の「監視社会」としての制度は適切か?
⑩ 監視によって得られたデータは、どのような目的で使われるべきか?
⑪ 「フェイクニュース」に騙されないために、自分にできることは何か?
⑫ AIや高性能ロボットは、どのような目的で使えば有効か?
✰経済面の疑問
⑬ 現金給付と商品券配布、どちらが有効か?また、全員一律にすべきか、被害差を考慮すべきか?
⑭ 消費税を減税すべきか?
⑮ 財政回復のために「マネーロンダリング」は有効か?
✰教育面の疑問
⑯ 全国の学校で現在、特例あるいは自治体、連盟の許可で行われている部活動(スポーツ、文化、学外のクラブ等すべて)は、活動を休止すべきであり、許可を出している団体は、許可を取り下げるべきか?また、各種大会は中止すべきか?
⑰ 新学期に向け、子どもたちの学力(ここでの学力は、科目や試験勉強に限らず、机上を超えた知恵や雑学、社会性なども含む子どもの能力全般のこととする)の低下が懸念されているが、その心配は必要ないか?
⑱ メディアリテラシーの教育が重要性を増すと思われるが、どのような学習スタイルをとるのが有効か?
✰哲学・倫理学面の疑問
⑲ 医療崩壊を防ぐために、高齢の重症患者の治療を行わない(安楽死等を行う)という措置は適切か?
⑳ 新型コロナにより死亡した人が、最期のお別れもできずに火葬されてしまうことを許せるか?
㉑ 今、人類が選ぶべきは、孤立か?協調か?
以上です。是非、一緒に考えてください。また、連載記事もよかったら読んでください。
この記事が気に入ったらサポートをしてみませんか?