インクルーシブ教育に学ぶ、気づきを深める対話
文部科学省によると、障害のある幼児児童生徒の自立と社会参加を目指した取組を含めた、「共生社会」の形成が重視されています。これまで十分に社会参加できなかった障がい者などが積極的に参加できる社会を目指すことが明文化されているのです。
参考：文部科学省WEBサイトより
インクルージョン研究会で紹介された書籍「差別のない社会をつくるインクルーシブ教育」では、実際の教育現場での実践法や、貧困等を経験した方の体験談が紹介されています。
その中でも、職場や地域活動において、すぐに役立つ
