フレックス登校

　四時間目は、理科だ。

「起立（きりつ）」

「礼」

　日直さんの号令に合わせて、みんなで背すじをのばし、しっかりとおじぎをする。

　今日の日直は、いつもはりきり屋さんのみのりちゃん。

「リラックス！」

　よく通る声で言って、みのりちゃんは、ゆかに腹ばいになった。

　ぼくらも、それぞれリラックスできるしせいをとる。

　美紅（みく）ちゃんは、ソファの上であぐら。

　サッカー少年の冬弥（とうや）くんは、はしっこのイスにすわって、コロコロ、コロコロ、足でボールをこねている。

　百八十度開きゃくのしせいでタッチパネルをタップしているのは、バレエをやっていて、身体がやわらかいのがじまんの沙希（さき）ちゃん。

　ぼくは？　って？　

　ぼくは……今は、ゆかに足を投げ出してすわって、かべにもたれている。つかれたらソファにすわったり、ねそべったりするかも。授業中にどこでどういうしせいをとるかは、特に決めてはいない。

「今日は、こん虫について勉強しよう」

　みんながリラックスするのをまって、先生が話し始めた。もちろん先生もイスにすわっている。

「やくそく通り動画を見るけど、その前に、自分の観察カードで『これはこん虫だ』と思うものがあったらならべておいて」

　菊池省吾（しょうご）先生は、ぼくたち三年一組の担任の先生だ。若くはないけど、としをとってるってほどでもない。三十四さい。ぼくのお父さんと同じとし。

　今朝はたしか、耳の横にぴょこっとねぐせがあった。

　けど四時間目の今はねぐせが直っている。三時間目は、副担任の桐原歩美（あゆみ）先生の算数で、菊池先生は休けいだったはずだから、その間に直したのかも。

　――って、いけない。動画、始まっちゃう。

　リラックッスしていた方が頭がはたらくけど、リラックスしすぎるとぼうっとしちゃうから、むずかしい。

　ぼくは、とくいのイラストをいかした観察カードの中から、カマキリと、モンシロチョウ、それからクモのカードをゆかの上にならべた。

　クモ、けっこう好き。

　お父さんにそう言ったら、「スパイダーマンか？　なつかしいなぁ」だって。そんなの、知らない。ぼくが好きなのはさ、クモの巣（す）。ちゃんと見たことってある？　すごくキレイなんだ。

　来年から始まる自由学習のテーマ、ぼく、クモの巣にしたいんだよね……。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

「動画を見て、新しくわかったことがあったら発表して」

　見終わってから、先生がそう言って、ぼくはならべた観察カードの中から一まい、クモのカードをファイルにもどした。

　ちぇーっ。クモはこん虫じゃなかった。まあ、いいけど。

　あしが六本なのが、こん虫のじょうけんだってさ。

「あしがついている部分が、むねだよ。じゃあ、ここは何かな？」

「頭っ！」

　みのりちゃんが言う。

「ハイ正解。それなら、ここは？」

「おしり！」

　またみのりちゃん。ほんとハリキリ屋さんだ。けどさぁ。

「ちがうぞ。動画、ちゃんと見てたか？　ここは、〈はら〉」

　先生に直されて、みのりちゃんは大さわぎ。

「ええーっ」

　うるさいな、って言うかわりに、ぼくは音量を下げた。先生の声も小さくなる。

「みんなも、まちがえやすいから、注意な」

　あ、目の前をだれか横切った。タクトっぽかったな。トイレかな？　

　……うん、合ってたみたい。先生がうなずいたから。『だれか』は静かに教室を出て行った。

「先生、ならべた観察カードはどうしたらいい？」　

　ぼくの質問に、先生が、「おう。見るよ」と画面をのぞく。

「うん。クモのカードがいなくなったな。どうしてだ？」

「だって、あし八本だし」

「そうだな。そこだいじだな」

　先生が、ひとりひとりに話しかけながら観察カードを見て回り始める。四年一組は十六人のクラス。今日は、何人来てるんだっけ。

「ダンゴムシな。さっきのきまりに当てはまるか？　もう一回考えてごらん」

「こん虫のカード、なかったか？　１まいも？　……なるほど、植物が多いな。花な、キレイだけどなー。あとは……カメか。そうか」

　先生の話し声。ここからは、教室のぜんぶを見ることはできない。

　美紅ちゃんが、水とうから麦茶を飲んだ。いつの間にか、つくえに移動している。

　沙希ちゃんが立ち上がって、まどわくにつかまって身体をうしろに反らせた。それからもとの位置にもどって、またタブレットをタップする。

　冬弥くんはボールを転がし続けている。

　教室の窓ぎわ、風でふくらんだカーテンを見ていたら。なんだか急に、学校に行きたくなった。

　今ぼくは自分の家にいる。リビングに。お父さんもお母さんも仕事に行ったから、ひとりきりだ。

　天気の悪い日や体調の悪い日、あとはねぼうをした日（今日のぼくだ）なんかは、登校せずに、こうやってオンラインで授業を受けてもいい。家にいるのか、学校にいるのか、ウェブからポチっと登録さえすれば。カンタンだ。

　お昼も、希望すれば給食を家に配達してもらえて、これもウェブからポチッ、でいい。

　――でも。

　今からでも、行こうかな。お昼、みんなと食べたいし。

「観察カードは、整理してファイルしておくこと」

　先生の注意に、あちらこちらから返事がきこえた。

「「「はーい」」」

　ぼくは時計を見て、もうこんな時間かとおどろいた。

「きりつ！　礼！」

　みのりちゃんの号令。授業が終わったんだ。

　ペコリ、と礼をしつつも、ぼくの動きにはむだがなかった。ポチッとしてから、ランドセルに、使用中のタブレットＰＣを放りこむ。

　そうしてぼくは、いそいそとげんかんに向かった。

　　　　　　　　　　　　　　【おわり】