良い塾とは……「高性能ロボット育成」なのか。

My second son going on his school trip to Hiroshima.

そろそろうちの教室に通う中学生たちも、

新学年になり初めての定期テストを

終えたり控えていたり……。

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「テスト週間嫌や」

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「学校なんて大嫌い」

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「聴き取りアウトでした」

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「ギリギリ平均点より上やった！」

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学校英語の洗礼を受けて、

諦めモードの子どもたちもチラホラ。

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問題を見せてもらうと、

英語力のテストというより

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「なぞなぞちがうん？これ」

みたいな引っ掛けが多かったりして……。

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これをいかにノーミスで

迅速にこなせるかが高成績への道。

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高性能ロボット育成が

良い塾の教育目標であるべきなのか。

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尾崎豊の歌を聴きたくなったわ、

久しぶりに。

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私はね、

成績つけるのが苦痛すぎて

公立中学校英語科教諭を辞めた人間です。

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単語の綴り間違えてようが

三人称のs忘れていようが

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中身のある発言できるかどうかのほうが

大事やと思って生きてるんやけどな。

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社会にはいろんな価値基準がある。

自分に合う世界で生きていけたら幸せ。

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なんかグルグルいろいろ考えた夜でした。

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写真は、今朝修学旅行へ出かけた次男の後ろ姿。

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人の知性や技能を

数値化するのって可能なんやろか？

(まだ言う)

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それが全てではない。

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あなたの価値は、

第三者によって決められるものではない。

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…と私は信じている。

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Mimi Hitomi Hashizume

心を育てる・Ripplingこども英語教室・

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