NLP初任者通信№１６＜プラスのストロークを送りあう＞
こんにちは。
大阪市立公立小学校教員の丸岡です。
脳科学・coachingをこれまでの教育実践にブレンドし、新たな教育・授業を開発し、教師のやり方&あり方の両面からアプローチしたり、教材開発×道徳見つけ×coaching×NLP（実践心理学）という今までにない道徳授業開発にも挑戦中したりしています。
先日のNLP初任者通信№15では「叱るべきは小さなうちに」というテーマでお伝えさせていただきました。自身の体験を踏まえながら、「叱るときの原理原則」のような話でした。
本日のNLP初任者通信№１６は「プラスのストロークを送りあう」ということについてお話させていただきます。
今日のお話は、子どもたちへの指導ではなく、今、このコロナウイルスと戦うすべての人へ送り届けたいお話です。
とはいっても、私ごときの発信ですので、本当にささやかな記事ですが…。
今こそ、「プラスのストローク」をどこまで送りあえるのかが試されているのだと思います。
それでは、どうぞ。
NLP初任者通信№１６＜プラスのストロークを送りあう＞
心理学の世界に「ストローク」という言葉がある。
どんな意味かと言うと、次の通り。
もともとは「撫でる」とか「さする」という意味の言葉ですが、心理学的な「ストローク」とは、言語・非言語全て含めて「存在を認める行為」のことを指します。https://www.motivation-up.com/motivation/stroke.htmlより
あいさつ
会話をする
目を合わせる
そのすべてがストロークである。
今、自粛が求められている。
人が外に出ることが極端に減った。
また、仕事に出かけても、これまでのような仕事と違い、ただ見通しの持てない暗闇の中を、手探りで進むような状態で進む毎日である。
みな、ストレスをかかえている。
もしかしたら、あなたの身の回りに、イライラしたり落ち込んだりしている人がいるかもしれない。
そんな時、あなたにできることは何か。
自分だってつらい。
自分の方が…
なんていう気持ちになっているかもしれない。
でも、そんな時、
この「ストローク」という言葉を思い出してほしい。
先の記事では、あいさつや普段の何気ない会話がストロークであること触れた後、次のようなことも書かれていた。
どれも日常の何気ない交流の一コマですが、どれも肯定的な心の交流がなされています。地味ですが、こうした何気ない交流によって私たちは「自分の存在が認められているのだ」と感じ、心の栄養を補給することができるのです。
そして、ストロークを次のようにも説明する。
こうした心の栄養のことを心理学では「ストローク」と呼びます。
今朝、オンラインでzoomサークルを行った。
ズームサークルを行いました。１時間ほどでしたが、めちゃくちゃよいです。「ズームでどのような学びができるか？」という話が中心でした。もうしばらく試運転の時間を続けます。それから、みなさんにもご案内できる形までもっていきたいです！
— まるしん先生（丸岡慎弥）@NLP×道徳 (@Dotoku5) April 5, 2020
ズームとは、オンライン会議で使用するアプリである。
無料で、45分間であれば、何人もの人と同時通話が可能だ。
もちろん、ビデオ通話もできる。
久しぶりにサークルのメンバーの顔を見た。
声を聞いた。
学びに向かって話し合うことができた。
たっと、1時間のことであったが、私はずいぶんと元気になれた。
仕事にも、また前向きになれた。
今回の「戦争」ともいえる戦いに戦っていこうという思いを、再び、もつことができた。
これは、オンライン上でストロークが飛び交ったに他ならない。
もちろん、家庭でもストロークを送りあえる。
職員室だってストロークを送りあえる。
SNS上だっていい。
ラインでもいい。
ほんの少しでいい。
マイナスのストロークではなく、
プラスのストロークを送ってほしい。
あなたのひと声が、
あなたのささやかなメッセージが、
あなたのあいさつが、
誰かを救うかもしれない。
あなたが、ひとつストロークを送れば、
ひとりの人が本当にわずかに元気になれる。
今こそ、人のつながりを。
今こそ、人との助け合いを。
「ストローク」という小さな応援歌を、
ひとりでも多くの人に届けてほしいです。
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