子どもたちの『ウクライナ支援プロジェクト』レポート②壁編【アリストテレスの窓】
これまでの流れはこちら。
「自分ごと（当事者意識）」
「リアリティー」
「マネジメント(複雑系をなんとかする）の原理原則」
私が社会人になって必要を感じてクリエイティブシンキングや、本質行動学などから学んだことを、今、この子たちは、大人が用意したプログラムとしてではなく、自分たち発のプロジェクトのなかで自然と学んでいる。
大人でも難しい学びと同じということは、当然、様々な障害や、進まない状況を体験しているということ。
今回は苦悩真っ只中の子どもたちのお話。
さて、ウ
