町のピアノ教室♪悩み多き導入指導
10年ほど前からプチ・わかーるピアノのグループレッスンを行ってきました。
ところが数年前から、AからBへの移行がスムーズにいかなくなった。
原因はアナログ的なことが極端に苦手になっていることだと思う。
教育、発達、脳科学の専門家でもなく、一ピアノ指導者としての意見だが。
♪５本の線を数えることが出来ない
目が泳いでしまう子は多かったが、手で触りながら数えてもずれていってしまう。
♪楽譜のページを開くことが出来ない
〇ページを開いてと言っても、どっちにめくるのかが分からない子や、1ページずつめくれない、最初と最後を行ったり来たりする子もいる。また本をしっかり開くため、真ん中にアイロンかけてと言ったり、後ろに折ってから開いてみてとやって見せても出来ない子もいる。（力が入らない様子）
ちなみに数字は読めているが、順列が分からないようです。
♪蛇口をひねる？
これは直接レッスンに関係ないが、当教室は20年以上続いている古い教室の為、昔ながらの蛇口をひねるタイプだが、「蛇口って何？」「ひねるってどうやるの？」「硬くてひねれない？」子続出。
「蛇口をひねる」は死語らしいです（笑）
♪筆圧が弱い
教室には公文鉛筆を置いているが、4歳でも持てない子も多いし、〇を書くことも、四分音符のたまを黒く塗ることも難しい。
♪手が広がらない
これは小学生にも多いが、一本指👆（この絵の状態）では弾けるが、手を広げたまま✋（この絵の状態）で指を１本ずつ動かすことが出来無い。これは5指を動かせと言ってるのではなく、手を広げたまま2の指だけを使ってピアノを弾くことが難しい状態です。
何だか最近、ピアノを教える以前に手を使って遊ぶ、手遊び教室をやった方がいいんじゃないかと悩む。
昔は紙相撲で指を動かしたり、おはじきで指で弾く動きを覚えたり、指先で力をコントロールして遊びました。
教育上お勧めは出来ないけれど、古いパチンコは親指を使って玉を弾いて遊んでいました。
こんなおもちゃで、指先を使って弾く感覚を覚えさせれば、もう少しスムーズにピアノ導入できるかな？
この記事が気に入ったらサポートをしてみませんか？