私の合理的配慮

視覚障害のある中学生です。

最近よく「合理的配慮」と言う言葉を耳にします。

今まで自分がどんな合理的配慮を受けてきたかについて、あまり考えたことがなかったのですが、

合理的配慮とは何か、

今まで自分がどんな合理的配慮を受けてきたかなどについて、考えてみました。

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私は現在イギリスの盲学校に通っています。

イギリスでは日本のように教科書を使うのではなく、授業の時は毎回ワークシートを使って課題を進めていきます。

私の学校では、墨字（普通の文字）の資料やワークシートが配られることが多いです。

点字使用の私にとって、墨字で書かれた資料をもらっても、何が書いてあるのかわからないし、

私の場合、誰かに読んでもらうよりも自分で文章を読んだ方が、内容が頭に入って来やすいです。

また、墨字のワークシートが配られた時、自分で問題の答えを書くことができないので、

私が口頭で答えを言い、それを先生が紙に書くと言うことをやっています。

しかし最近では、学校の先生たちが話し合って、点字プリンターで点字の資料を作ったり、無レールセンスやパソコンにデータを送るなどのことをしてくださるようになりました。

私は、墨字の資料しかないと言う理由で、自分で読み書きできなかったことを、とても不便だと感じていました。

自分から、点字またはデータで資料がほしいと伝えようとは思っていましたが、

断られるのが怖くてなかなか言い出せませんでした。

しかし、私のように点字を使う生徒が、墨字では読み書きができないと言うことを考えて、

合理的配慮として、点字やデータで資料を作ってくださるようになったんだと思います。

自分から必要なサポートを相手に伝えることで、可能な範囲で色々と対応してくれると思ったので、

これからは、

「私は視覚障害があるので○○をお願いできますか？」と、

相手に伝えていくことが大切だと思いました。

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今回この記事を書いたことで、合理的配慮について考えることができました。

これから社会に出ていく中で、合理的配慮を受けることも増えていくと思うので、

その時はまた色々シェアしていこうと思います。

お読みくださりありがとうございました。