まちのきょういくマガジン

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このマガジンでは、「まちのきょういく委員会｜これからの教育を探究する民間主導の教育プロジェクト」の活動を通じて得られた知見を発信しています。　 ■ Peatixページ → htt… もっと読む

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#ゲーム

ゲームでみえてくる個性と学びへの意欲

ボードゲームやカードゲームの可能性に気づいたのは、京都高島屋で、CAST JAPANによる”PLAYシリーズを知ってから。見渡せば、けっこうSDGｓに関してもですが、交流や学びを促進するツールとして活用されていますよね。「まちのきょういく委員会」の６月に開催した公開ミーティングで、ゲームは学びにどう貢献するのか？をテーマにディスカッションを行いました。ゲームを通して学ぶ、ゲーム性をうまく取り入れる（ゲーミフィケーションですね）ことの有用性を実感しています。もちろん、子ど

近すぎず遠すぎない、ちょうどいい関係｜７月２２日（水）みんなのオンライン教室レポ

「みんなのオンライン教室」運営メンバーの松井（トモさん）です。 7/22（水）午前枠「トモさんクラス」は、3名の参加。うち1名は、初参加の子です。初めての子がいるせいか、こどもたちのテンションがいつもより高め。初参加の子から「今日は何するの？」という質問が出たので、いつも参加している2人に振ってみると、「何も決まってない」「自由な時間、それだけ」という返答が。そう、「トモさんクラス」は、何も課されず何も求められず、自由に過ごす時間です。「ポケモ

一見すると奇妙な光景｜７月１５日（水）みんなのオンライン教室レポ

「みんなのオンライン教室」運営メンバーの松井（トモさん）です。 7/15（水）放課後枠「トモさんクラス」は、1名の参加。その子は、大好きなマイクラ（＝minecraft）をして過ごします。「トモさんクラス」は、何して過ごしてもいい時間。前回、その子は、マイクラで「全自動サトウキビ収穫機（＝ぜんじさと）」をつくって過ごしました。そのときつくった「ぜんじさと」は、まだ満足いく出来ではないらしく、もっと高性能なものにつくり変えたいとのこと。また、「全自動サカナ

こどもとおとな、段差のない関係｜６月２４日（水）みんなのオンライン教室レポ

「みんなのオンライン教室」運営メンバーの松井（トモさん）です。 6/24（水）は、午前枠の担当でした。トモさんとこども1名で、「トモさんクラス」スタート。まず、ふたりでYouTube動画を観ることに。先日、「らすかるクラス」に参加した子が、らすかる（平野佑典）と一緒にYouTube動画を制作して公開していたので、まず、そちらを検索。 ○○○：なんて検索したらいい？トモさん：らすかるルーム。らすかるまでひらがなで、ルームはカタカナ。 ○○○：あったー。トモさ

参加の仕方もこども自身に委ねたらいいんじゃない？｜６月５日（金）みんなのオンライン教室レポ

「みんなのオンライン教室」運営メンバーの松井（トモさん）です。 6/5（金）の「みんなのオンライン教室」は、午後の部のみ。トモさんとこども1名による、どこまでもゆったりとした時間。途中、運営メンバーの満茶乃（マサノ）さんも駆けつけてくれて、3名で過ごしていました。その子は、マイクラ（＝minecraft）をプレイしながら会話するのが大好き。「え？ゲームしながらって、そんなんでいいの？」そう思うかもしれませんが、「トモさんクラス」では、参加の仕方もこども