プロパガンダ文書を書くことで、思想コントロールを実践で学ぶ高校生たち

子どもたちはどうやって「思想コントロール」に気づくのか。
高校で「プロパガンダ」文書を書く実験をしていたので紹介します。

「歴史」を正しく学ぶことはそもそもできる？

インターナショナル・バカロレアの高校の TOK（知の理論）の授業です。

テーマは「歴史」。
すでに皆が一通り歴史を「知っている」を前提に、議論します。

むしろやるのは、

「正しい」歴史とは何か。そんなものはあるのか。
そして、言語を通し「歴史」を知るときに、どんなバイアスが入るのか。

です。

まず、「今の戦争」をメディアはどう伝えているのか？　

ラフマニノフなどのロシア作曲家が人々によって、「キャンセル」されていることについて議論します。キャンセルとは、人々が自主的に対象をメディアなどから追放することです。

こうして、過去どころか、現在も「正しく」把握するのは難しいと学びます。

過去の偉人をどこまで「キャンセル」すべき？

次に、歴史的偉人たちを「キャンセル」すべきかーーを議論しました。

例えばこんな人たちです。

リンカーン
クリントン
マザー・テレサ
ヒトラー
マイケル・ジャクソン

Most People Celebrate These Historical Figures And Others Want Them Cancelled, So I'm Curious How You Feel

元ネタはバズフィード。
結果を見ると、調査の評は割れています。