生徒たちの中に「もやもや」の残る授業が良い授業だと思う。「もやもや」ｇ残れば、授業の後も考える。「すっきり」わかって終わりの授業では、その後に繋がらない。
↑これが実感なんだけど、こう言っている教育研究者の本はありませんか？