私と生徒たちでは、指先の能力が明らかに違っていた。（中略）私のように視覚に大きく依存している人間が目隠しをしても、視覚障害者と同じ感覚になるわけではない。つまり骨の授業も、視覚を中心にして学ぶ生物の単なる代替ではない、ということなのだろう。（柳楽未来著　『手で見るいのち』p38）